2020藝考�？佳悠�，如何利用這段時(shí)間提高藝考文化課？

2020-02-07 12:17:49 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020藝考�？佳悠�，如何利用這段時(shí)間提高藝考文化課！日前，教育部發(fā)文教育系統(tǒng)根據(jù)疫情發(fā)展情況適時(shí)調(diào)整開學(xué)診斷及各項(xiàng)教育工作，各高校先后出臺推遲藝考�？脊�，那么，2020藝考校考延期，如何利用這段時(shí)間提高藝考文化課？今日小編為大家整理了文化課復(fù)習(xí)方法及注意點(diǎn)，希望對你有所幫助！　

　[考前四要素】

　　先進(jìn)：要有堅(jiān)定的信念，挑戰(zhàn)自我的勇氣

　　多年藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)證明，缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念任何事情都不可能成功。

　　第二：要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)

　　藝術(shù)生要學(xué)會主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡較大努力的拋棄外界的影響和干擾。不讓這種干擾影響到自己學(xué)習(xí)的情緒，這同時(shí)也是一種能力的表現(xiàn)或，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來的，同時(shí)也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。

　　第三：選擇藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)資料

　　選擇一套強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌握，特別針對藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識薄弱，制定專項(xiàng)鞏固計(jì)劃，以考點(diǎn)為核心，把握命題趨勢，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)未能系統(tǒng)學(xué)習(xí)普高教材的缺陷，彌補(bǔ)未能系統(tǒng)進(jìn)行一輪、二輪總復(fù)習(xí)不足的教材。

　　第四：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　由于藝考生在高考前半年主要精力都放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，文化課幾乎沒有復(fù)習(xí)，而長期不接觸文化課很容易導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)不能適應(yīng)，且復(fù)習(xí)效果不好，建議藝考生按照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，較重要的是按照學(xué)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。

　　第五：主攻基礎(chǔ)，放棄難點(diǎn)

　　根據(jù)各省高考分值基本遵循7(基礎(chǔ)題):2(中檔題):1(難題)的原則分布，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)相對較低，而藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識比較薄弱，所以藝術(shù)生應(yīng)該抓住基礎(chǔ)題，掌握高中課程當(dāng)中的基礎(chǔ)知識。

　　【語數(shù)外復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)】

　　一、語文如何復(fù)習(xí)

　　1. 系統(tǒng)梳理語言運(yùn)用、文言文、古文化基礎(chǔ)知識，利用零散時(shí)間，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　2. 集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章，要把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。

　　3. 集中研讀涵蓋自我、社會、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，回顧自己中學(xué)以來的心路歷程，整理高中以來自己較為關(guān)注并形成個(gè)人一定見解的問題、現(xiàn)象、理念等，研讀高考作文發(fā)展等級的評分標(biāo)準(zhǔn)，寫幾篇較能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而高考作文的診斷能力和信心。

　　4. 定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語文試題，保證試題訓(xùn)練手感和速度(包括月考、�？�)，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。

　　二、數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)

　　1、明確模擬訓(xùn)練的目的，不但檢測知識的全面性，方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性，更是訓(xùn)練書寫規(guī)范，表述準(zhǔn)確的過程。

　　2、查漏補(bǔ)缺，以"錯(cuò)"糾錯(cuò)，每過一段時(shí)間，就把"錯(cuò)題筆記"或標(biāo)記錯(cuò)題的試題有側(cè)重地看一下。查漏補(bǔ)缺的過程也就是反思的過程，逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo)。

　　3、保證常規(guī)題型的堅(jiān)持訓(xùn)練，做到百無一失，對學(xué)有余力的孩子，可適當(dāng)拓展高考中難點(diǎn)的訓(xùn)練。

　　4、注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近，及時(shí)處理問題，爭取"問題不過夜"。

　　三、英語如何復(fù)習(xí)

　　1. 平時(shí)多用碎時(shí)間，避免大突擊大躍進(jìn)

　　英語學(xué)科可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組，每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇課文。

　　2. 不要過度鉆研語法，英語應(yīng)該以翻譯為主

　　從近幾年全國各地的高功課，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考査。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關(guān)鍵。高考英語朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)，語法不必過多鉆研。

　　3. 以單詞、詞組應(yīng)用為主，閱讀、完型難度循序漸進(jìn)

　　高考英語其實(shí)并不難，把題目拆分來看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學(xué)們診斷時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現(xiàn)這過于晦澀的文章的。

　　4. 多訓(xùn)練閱讀理解和完形題

　　“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得優(yōu)異的秘密。平時(shí)的訓(xùn)練中，要以意群為單位快速閱讀，注意首尾段的總領(lǐng)和歸納作用，把握上下文的邏輯關(guān)系，注意語篇的整體理解，不必糾結(jié)于某個(gè)生詞;根據(jù)閱讀篇章后命題的不同，及時(shí)調(diào)節(jié)閱讀策略，進(jìn)行有目的的變速閱讀。

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