北京有什么好的小學(xué)生在線學(xué)習(xí)

2020-02-07 19:36:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京有什么好的小孩子在線學(xué)習(xí)！網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，寒假在家，家長們也希望孩子們能在家學(xué)習(xí)，在線教育是未來的主導(dǎo)教育方式，怎么能學(xué)好呢？下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京有什么好的小孩子在線學(xué)習(xí)！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

　　一、注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

　　著名心理學(xué)家布魯納說過，“學(xué)習(xí)時(shí)較好的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣”，對(duì)學(xué)習(xí)者來說，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。林格倫對(duì)興趣的調(diào)查結(jié)果證明，興趣占影響學(xué)習(xí)成功因素的25%，占影響學(xué)習(xí)失敗因素的35%，可見興趣對(duì)孩子學(xué)習(xí)成敗的重要。所以，教師要想盡可能多的辦法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的反復(fù)訓(xùn)練變得活潑生動(dòng)、妙趣橫生。新教材內(nèi)容貼近孩子的生活，與當(dāng)今世界信息技術(shù)聯(lián)系緊密，在教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起孩子興趣。盡量使教學(xué)內(nèi)容貼近孩子的日常生活，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣才能調(diào)動(dòng)起來。當(dāng)然，興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的，而要持續(xù)不斷。教師應(yīng)做到備孩子、備教材，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，使其具有趣味性和吸引力。創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)參與性。

　　二、完善孩子的“自我意識(shí)”

　　幫助孩子成功。幫助自卑者找回自信，讓自信者更有自信，特別是幫助所謂的“后進(jìn)生”制定短期容易達(dá)到的目標(biāo)，幫助他們達(dá)到目標(biāo)并及時(shí)給予真誠的鼓勵(lì)，促使他們體驗(yàn)到成功的喜悅與成就感。幫助孩子創(chuàng)新思維。思維的創(chuàng)造性是指在新異情況或困難面前采取對(duì)策，并能夠獨(dú)特而成功地解決問題。教師有意識(shí)地從思維的多向性引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子從不同角度探索知識(shí)、積極思維，充分發(fā)揮他們自己的見解。鼓勵(lì)孩子互幫互學(xué)，改變舊的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。這樣的效果是事半功倍的�？鬃釉�“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”教師應(yīng)激活孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　三、過好單詞關(guān)

　　單詞是學(xué)習(xí)英語的重中之重，好多孩子在學(xué)習(xí)英語方面失敗都是由于沒有過好單詞關(guān)。因此，在單詞方面的學(xué)習(xí)和記憶，顯得尤為重要。培養(yǎng)興趣，激發(fā)求知欲;直觀教學(xué)，增強(qiáng)感官印象;總結(jié)規(guī)律，記憶單詞。尤其是利用音標(biāo)記憶單詞，更為有效。很多孩子沒有掌握科學(xué)記憶單詞的方法，因此總是記不住，記不牢。教師應(yīng)該要求孩子在句子中記憶單詞，做到詞不離句，或者用單詞造句，這樣的學(xué)習(xí)方法既有意義，也很容易記憶單詞。 “溫故而知新”，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，巧設(shè)情境，引出新語言，再啟發(fā)孩子觀察分析、歸納，由孩子嘗試去總結(jié)悟出新語言的規(guī)律。并讓孩子在練中學(xué)、在學(xué)中練。

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資料附贈(zèng): 　小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)

　　預(yù)習(xí)法

　　預(yù)習(xí)課文六步法：讀一讀，了解課文的大意;拼一拼，掌握生字讀音;查一查，弄懂新詞的意思;再讀讀，理解每段大意;試一試，解答功課的功課;想一想，知道文章的中心。

　　因文而異的預(yù)習(xí)法。(1)抒情文章，要多讀，要?jiǎng)忧榈乩首x，抒發(fā)感情，體會(huì)感情。(2)故事性強(qiáng)的文章，要初步掌握故事情節(jié)，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(3)寓言故事，要通過初讀，著重思考，作者是怎樣通過一個(gè)淺顯易懂的故事說明一個(gè)深刻的道理。(4)借物喻人的文章，要著重理解作者的寫作目的，作者是怎樣圍繞這個(gè)寫作目的展開思路，托物言志，借物喻人。(5)詩歌，預(yù)習(xí)時(shí)，要求熟讀和背誦，在此基礎(chǔ)上，通過想象重新創(chuàng)造新的意境。

　　《思維導(dǎo)圖預(yù)習(xí)課文》《思維導(dǎo)圖與高效閱讀》那可是棒棒的，但需要家長或老師的引導(dǎo)，大能量的圖書，需要一個(gè)起步過程。

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