北京小學(xué)部編版語文教材封面

2020-02-09 14:06:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈(zèng): 小學(xué)編版語文學(xué)習(xí)方法

　　1、不要總讓孩子寫功課

　　我們?cè)谛W(xué)語文低年級(jí)段的學(xué)習(xí)過程中，總是強(qiáng)調(diào)讓孩子認(rèn)真寫功課，高質(zhì)量完成功課，寫功課成為了小孩子密不可分的生活一部分。那些常常在熱搜里存在的輔導(dǎo)孩子寫功課的視頻，也說明我們的家長有些瘋狂了，把寫功課作為小孩子重點(diǎn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，有些矯枉過正。

　　為什么很多小孩子不喜歡語文，討厭寫作文，一提起語文診斷就頭疼，甚至抵觸寫語文功課?就是因?yàn)闆]有讓孩子正確理解語文學(xué)習(xí)，沒有一開始用興趣激發(fā)語文學(xué)習(xí)，讓孩子們覺得語文學(xué)習(xí)枯燥無味，又難，不管如何努力也看不到成績進(jìn)步。而這一切，又會(huì)回到寫功課的原點(diǎn)。作文不會(huì)寫?每天給我訓(xùn)練寫作文。經(jīng)常寫錯(cuò)字?一個(gè)字抄寫100遍。語言表達(dá)能力弱?演講、詩朗誦、背古詩輪流上。

　　不要小孩子把過多的時(shí)間都放在寫功課上，只完成必要的功課內(nèi)容，能夠多一些時(shí)間，多看看孩子們自己喜歡的書、電視、甚至是漫畫，都可以鍛煉孩子的語文綜合能力。

　　2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是近幾年非常提倡的學(xué)習(xí)方法，把閱讀理解作為語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)目標(biāo)，甚至以此教研出很多解題技巧和方法論。閱讀在語文學(xué)習(xí)中，確實(shí)是舉足輕重，閱讀的能力關(guān)系到日后文學(xué)素養(yǎng)的提高。那么培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，不是每天定時(shí)定點(diǎn)的拿起一本書讀，而是保持一個(gè)持續(xù)性習(xí)慣。讓閱讀隨時(shí)發(fā)生，寫完功課的時(shí)候，上學(xué)的路上，睡覺之前，閱讀可以是多種形態(tài)的存在�？措娮訒�、繪本、甚至是聽閱讀。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，是在語文學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小孩子這6年時(shí)光，閱讀習(xí)慣是較重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣組成，家長們可以不必糾結(jié)孩子的語文成績，甚至老師還會(huì)過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，不建議小孩子花大量時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，認(rèn)為課外閱讀容易影響學(xué)習(xí)。可在我的教育實(shí)踐中，正式因?yàn)榕囵B(yǎng)了良好閱讀習(xí)慣的孩子，一開始可能成績并不較好，隨著孩子的成長，自我約束能力的提高，語文成績進(jìn)步很快。這都是因?yàn)椴┯[群書的關(guān)系，提高了語文綜合能力。

　　3、多讀百科常識(shí)性的書

　　強(qiáng)調(diào)了閱讀和理解的重要性，以及培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的必要，那么我們常說博覽群書，是真的什么書都可以看嗎?作為語文老師，我建議，還是從群書中選擇百科常識(shí)性的書進(jìn)行閱讀。白天，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上回家寫完了功課，已經(jīng)非常累了。再閱讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書，孩子的大腦得不到有效的休息，高速運(yùn)轉(zhuǎn)不利于增強(qiáng)記憶力。閱讀百科常識(shí)性的書籍，能夠增強(qiáng)孩子們的閱讀興趣，也是一個(gè)了解世界的渠道。同時(shí)能夠增長學(xué)科類的知識(shí)，讓孩子的智力得到了發(fā)展。

　　雖然我們提倡讓孩子在小學(xué)階段不過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，能讓孩子有一個(gè)長期充足的語文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，只要注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì)，那么語文拿優(yōu)異指日可待。關(guān)于語文學(xué)習(xí)，大家平時(shí)都遇到哪些困惑?歡迎留言評(píng)論。

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