北京小學一年級怎么輔導孩子寫作業(yè)

2020-02-20 20:21:14 　來源：百度文庫

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北京小學一年級怎么輔導孩子寫功課！同學們在寫功課的時候一定要對孩子有一個嚴格的要求，也較好不要一直陪在他的身邊，要慢慢的培養(yǎng)孩子獨立完成功課的好習慣，下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學一年級怎么輔導孩子寫功課！一起來看看吧，希望可以給各位家長們帶來幫助。

1、首先培養(yǎng)孩子一回家就先寫功課的習慣。 　　

孩子上一年級的先進天，或是從現(xiàn)在開始，家長就要很認真、嚴肅地告訴孩子：讀小學了，每天下午放學回家的先進件事情就是寫功課。寫完功課才能吃晚飯或干別的。我在家的規(guī)定是星期一到星期五都不能看電視，只有周六、周日才能適當?shù)目措娨暋?nbsp; 　　

2、家里要固定一張桌子給孩子學習和寫功課，并嚴格要求孩子在寫功課的坐姿。 　　

固定地方寫功課和嚴格要求坐姿，可以讓孩子的心不浮躁。坐姿的要求可以和老師在學校里的要求一樣，如身正、肩平，背挺，腳平。據(jù)我觀察，一個孩子坐端正了，注意力才能更集中，字也才能寫得更好。在家里寫功課時沒有固定一個地方，或是寫功課的時候一下子動來動去的孩子，在學校里的課堂紀律也不好，容易分心，寫得字也是亂七八糟的。　　

3、給一年級孩子輔導功課一定要做到細致入微。 　　

首先，握筆、寫字的姿勢一定要求正確。　　

其次，要幫孩子讀題，因為很多孩子的量還是有限的，也還沒有學完，題目要求也不明白，所以，家長必須讀題，必要的時候還要解釋題目意思和說一說做題的方法。　　

然后，孩子在寫字的時候要看著，看他是不是按照筆順來寫字。這一點很重要，孩子剛接觸漢字，漢字的基本書寫要求在一開始就要嚴格要求，雖然要花時間和精力，但這樣才能幫助孩子不亂寫。比如孩子不會寫這個字，你在旁邊寫的時候，要讓他觀察你的筆順，他如果寫字的時候把筆順寫錯了，就讓他擦掉重寫。　　

另外，對于南方人來說還要提醒孩子注意平翹舌、前鼻音和后鼻音、兒化音和輕生。因為這些在南方人的語言里都是沒有的，需要孩子一開始就有意識地記憶。　　

4、較后要有放手意識。 　　

教是為了不教，輔導功課也是為了能盡快可以不用輔導。如果以上幾點都能比較好的做到，那就可以慢慢放手了。　　

首先，孩子一學完，就要讓孩子自己讀題，如果孩子不明白的再解釋一下。　　

其次，孩子做題的時候，一定先要讓孩子自己思考，一般一年級的孩子，一開始都是很愿意思考和說的，所以要大膽引導和鼓勵。　　

然后，等一年級下期的時候，家長就要有意識地走開，不全程陪著。一開始就是告訴孩子，一回家就先把自己會寫的題目寫完，你就在角落里偷偷觀察孩子寫功課的情況，并及時的與孩子溝通。但是這個時候一定還是要檢查孩子的功課，錯的要及時改正。　　

較后，孩子一寫完功課就要與孩子一起親子閱讀，或是讓孩子自己拼讀有的故事書，不看電視。　　

經(jīng)過日積月累，孩子的量和理解能力都上來了，孩子也養(yǎng)成了好的習慣，家長就可以從輔導功課中解放出來。

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部分資料截圖如下：

資料附贈：一年級看圖寫話訣竅

寫人

要素：身份、外貌、動作、性格、語言和看法。

1.描寫身份：看清楚圖中人是誰，準確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。

2.描寫外貌：從圖中人物的審稿，長相，眼睛，頭發(fā)，穿著等方面去描寫。如：頭頂扎了一個小辮子，胖乎乎的。

3.描寫動作：確定圖中人物在做什么事，通過想象展開故事情節(jié)。如：她走走起路來蹦蹦跳跳，特別活潑。

4.描述性格和語言：要對圖中人物的性格，愛好，神態(tài)、語言、心理活動進行細致地描寫，圖中人物的性格和心理描寫可以通過細致地觀察之后，結合實際發(fā)揮想象力來寫。如：每當看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經(jīng)過，她都會甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好！”叫得叔叔阿姨們都很開心。

5.結尾要寫出對這個人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個小妹妹。

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