北京西城小學(xué)升初中分班考培訓(xùn)

2020-02-24 10:55:53 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京西城小學(xué)升初中分班考培訓(xùn)！大家都是怎么準(zhǔn)備分班診斷的呢？這個(gè)診斷很重要的，所以大家還是要重視起來(lái)，可以參加一些培訓(xùn)哦~下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京西城小學(xué)升初中分班考培訓(xùn)！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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資料附贈(zèng)：小學(xué)升初中分班診斷常見問(wèn)題

　　一、分班診斷應(yīng)該怎么準(zhǔn)備?

　　問(wèn)：升入初中后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是非常重要的。

　　答：首先要學(xué)會(huì)立體地利用時(shí)間，這主要是指利用早晚洗漱時(shí)間，譬如一邊洗漱一邊聽英語(yǔ)磁帶，利用晚上剛上床時(shí)的10分鐘將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)以“過(guò)電影”的方式復(fù)習(xí)一遍。晚上要按時(shí)睡覺，較好不要超過(guò)10時(shí)，以保證充足的睡眠，這樣才有充沛的精力去學(xué)習(xí)等等。

　　二、關(guān)小學(xué)升初中后學(xué)習(xí)上有哪些變化?

　　問(wèn)：小學(xué)升初中后，學(xué)習(xí)方面較大的變化是什么?

　　答：從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)上較顯著的變化是學(xué)習(xí)科目增多了，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學(xué)科，學(xué)習(xí)難度也加大了。所以，小學(xué)升初中的孩子至少要先了解初中要學(xué)哪幾門學(xué)科，利用暑假瀏覽一下各科課本，對(duì)上初中后要學(xué)些什么有個(gè)大體印象。

　　孩子剛進(jìn)初中時(shí)，要特別注意各學(xué)科的平衡發(fā)展，有的孩子只重視自己熟悉的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，有的只憑興趣上自己喜歡的課，學(xué)科成績(jī)的分化往往是從這個(gè)時(shí)候開始的。這個(gè)階段家長(zhǎng)要特別留意孩子是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通。

　　三、如何應(yīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)壓力?

　　問(wèn)：初中的學(xué)習(xí)壓力肯定比小學(xué)的大，家長(zhǎng)應(yīng)做些什么準(zhǔn)備?

　　答：主要是要做好孩子的心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。要增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓他學(xué)會(huì)“享受學(xué)習(xí)”。隨著初中課程的增加，學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，孩子會(huì)感覺“很累”、很“茫然”，在這個(gè)時(shí)候就一定要幫助他克服困難，家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子發(fā)脾氣，而是要細(xì)心地做好其思想工作，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，要讓孩子感覺到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)心他。

　　四、初中與小學(xué)的管理模式區(qū)別有多大?

　　問(wèn)：聽說(shuō)初中老師管孩子比小學(xué)老師要松，實(shí)際情況是不是這樣呢?

　　答：比起小學(xué)來(lái)，初中的班主任、科任老師對(duì)孩子的確“盯得少”了，但這不意味著“管得松”。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同：小學(xué)階段，孩子主要通過(guò)老師的傳授學(xué)知識(shí)，并以記憶為主。進(jìn)入初中，老師著重引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考。這時(shí)，如果仍然像小學(xué)那樣過(guò)分依賴?yán)蠋煟詸C(jī)械記憶為主的方法來(lái)學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)中學(xué)多學(xué)科、多思維的特點(diǎn)，這也是一些孩子進(jìn)初中之后學(xué)習(xí)成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。因此，孩子進(jìn)初中后，家長(zhǎng)管孩子的方法也要有所變化，不要包攬?zhí)�，要在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性等方面多下功夫。

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