2019年北京市豐臺(tái)區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷及復(fù)習(xí)建議

2020-02-26 11:28:44 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2019年北京市豐臺(tái)區(qū)中考一模！中考一模的范圍還是蠻大的，和中考的模式一樣，而且據(jù)說(shuō)比中考的難度還要大，同學(xué)們?nèi)绻朐谝荒Ｔ\斷中有一個(gè)好的表現(xiàn)，那么，很多事情你都要慢慢的去準(zhǔn)備才行。下面，小編為大家?guī)?lái)2019年北京市豐臺(tái)區(qū)中考一模。

2019年北京市豐臺(tái)區(qū)中考一模

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2019年北京市豐臺(tái)區(qū)中考一模數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考說(shuō)明，準(zhǔn)確把握各知識(shí)點(diǎn)考查的難易程度。

中考說(shuō)明是中考命題的主要依據(jù)，題型、分?jǐn)?shù)分布、知識(shí)點(diǎn)考查的程度等均有說(shuō)明，需要教師很好的研究，把握復(fù)習(xí)的祥略，該突出的則突出，該鞏固的則鞏固，只有教師吃透了考剛教學(xué)才能不偏離方向，它為我們解決了考什么，考多難的問(wèn)題。

二、研究教材關(guān)注核心內(nèi)容，重視重點(diǎn)知識(shí)生成的復(fù)習(xí)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

大綱下的教材，各章自成體系，條理清楚，不需要整理歸類，按章節(jié)復(fù)習(xí)即可。在先進(jìn)階段的復(fù)習(xí) 中，較忌流于形式，教師羅列羅列知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)結(jié)論就算復(fù)習(xí)了，就開(kāi)始訓(xùn)練，熟不知這樣的效果微乎其微，只能造成談起知識(shí)點(diǎn)孩子倒背如流，做起題來(lái)是大眼瞪小眼不會(huì)用，難怪乎教師常說(shuō)講過(guò)幾遍的題孩子還會(huì)出錯(cuò)，這就是說(shuō)我們還沒(méi)有把道理說(shuō)清楚，至少方法沒(méi)有講到位，更談不上多種解法，要知道孩子還可以從知識(shí)的生成過(guò)程中學(xué)到方法悟出道理，所以說(shuō)我們不能只重視結(jié)論教學(xué)，還要鉆研教材，變通教材，中考有相當(dāng)一部分題目源于教材，對(duì)教材中的題目進(jìn)行改編，從條件、結(jié)論、情景等變換重組。為此在復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)注教材的核心內(nèi)容，對(duì)于常考的知識(shí)常見(jiàn)的題型還需進(jìn)一步鞏固、落實(shí)。

三、重視基礎(chǔ)研究考法，深刻領(lǐng)會(huì)近幾年中考突出考察孩子“用數(shù)學(xué)”意識(shí)。

近幾年中診斷題突出的特點(diǎn)是：創(chuàng)設(shè)情景，考察基礎(chǔ)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際考察應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。將知識(shí)的考察蘊(yùn)于問(wèn)題解決中，如果我們還是以教材單一的呈現(xiàn)形式來(lái)重溫知識(shí)的話，那么孩子永遠(yuǎn)不會(huì)適應(yīng)中考，這是因?yàn)槲覀兘處煵荒芘c時(shí)俱進(jìn)，不能在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)同一知識(shí)應(yīng)用多種方式呈現(xiàn)，不能聯(lián)系實(shí)際，不能活學(xué)活用，舉例單一，這樣以來(lái)教師訓(xùn)練的是模仿力，鞏固的是記憶力，扼殺的是思維力，所以遇到新問(wèn)題不會(huì)思考，沒(méi)有辦法，不會(huì)用已有的知識(shí)去解決，因?yàn)槔蠋煕](méi)有教。為此在復(fù)習(xí)時(shí)要精選題，講解時(shí)要從問(wèn)題中挖掘出知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練孩子如何用，久而久之孩子就習(xí)慣了。

四、以教材為主資料為輔，提倡教師編資料，我們奉行的是教師寧可作廢題不讓孩子多費(fèi)時(shí)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)離開(kāi)資料是不行的，但依賴資料也是不可的，教師可以擁有多種資料進(jìn)行精選，選題的重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)上，不要在求新求異上做文章，寧可在雙基上多費(fèi)時(shí)也不在中考?jí)狠S題上費(fèi)盡心機(jī)，寧要90分不要120分，教師要精選編寫題組，把重點(diǎn)放在孩子沒(méi)有掌握的知識(shí)上，要讓百分之八十的孩子搞清、百分之二十的孩子有收獲，復(fù)習(xí)知識(shí)要關(guān)注孩子，應(yīng)對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必備的知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)鞏固。

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