北京十一學(xué)校小學(xué)升初中外區(qū)的考試嗎

2020-03-05 11:58:55 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京十一學(xué)校小學(xué)升初中外區(qū)的診斷嗎！初中的學(xué)習(xí)還是很難的，大家的診斷都是怎么準(zhǔn)備的呢？我們?cè)谠\斷前來(lái)多多了解一下吧。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京十一學(xué)校小學(xué)升初中外區(qū)的診斷嗎！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。　　

　　數(shù)學(xué)

　　據(jù)參考孩子反饋，共兩道題，一是讓孩子設(shè)計(jì)十一學(xué)校景點(diǎn)優(yōu)選的參觀路線，二是圓桌會(huì)議安排座位，做到相鄰的兩個(gè)人都能有共同的話題，用的as里的排列組合。

　　先進(jìn)題：體育館，博物館，松林南苑，藝術(shù)館，圖書(shū)館，五個(gè)館，藝術(shù)館必須參加，剩下四選二，總共210人，6人一組，能不能每個(gè)組按不同的路線去，說(shuō)出理由。

　　第二題：來(lái)自五個(gè)不同學(xué)校的貝貝，京京，歡歡，迎迎，妮妮，他們每個(gè)人分別關(guān)注無(wú)人駕駛汽車，自動(dòng)安保機(jī)器人，人臉識(shí)別，語(yǔ)音助手這四個(gè)科技中的兩個(gè)，貝貝關(guān)注的是無(wú)人駕駛汽車和語(yǔ)音助手，京京關(guān)注的……等等。

　　問(wèn)他們五個(gè)圍在圓桌上討論，能否給出一種方法，讓兩個(gè)相鄰的人有共同話題。

　　語(yǔ)文

　　據(jù)參考孩子反饋，老師給了幾篇關(guān)于AI的文章，內(nèi)容是人工智能硅谷大佬的各種看法，孩子們從中提取關(guān)鍵信息。同時(shí)部分孩子發(fā)表自己的看法，讓孩子整合梳理，寫演講稿，是否認(rèn)為人工智能對(duì)人類構(gòu)成威脅。

　　英語(yǔ)

　　老師讓孩子們看了關(guān)于人工智能的海報(bào)，用英文寫對(duì)人工智能看法的作文——給了三段演講素材(英文)，還有三幅圖片，先讓把素材和圖片一一對(duì)上。然后問(wèn)如果讓你選擇，會(huì)選擇聽(tīng)哪個(gè)演講，為什么。

　　此次考察更注重孩子對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力。

　　注：不同考點(diǎn)內(nèi)容不完全一致，僅供家長(zhǎng)參考。

　　雖說(shuō)題目不多，考完以后孩子們也都各自感覺(jué)考的不錯(cuò)，導(dǎo)致家長(zhǎng)們對(duì)這次診斷是否能夠選擇初優(yōu)質(zhì)生源表示懷疑。其實(shí)我不這么認(rèn)為，一來(lái)是雖然數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但這也是相對(duì)的，會(huì)者不難，難者不會(huì)，排列組合沒(méi)學(xué)好的他就是做不出來(lái);對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)作文，這個(gè)都是孩子自由發(fā)揮，都是按照自己的理解去寫的，所以孩子們一定都是覺(jué)得自己寫的很不錯(cuò)。但實(shí)際上這次診斷既考察了孩子平時(shí)的閱讀能力，又據(jù)此考察孩子的寫作能力、發(fā)散思維能力和獨(dú)立見(jiàn)解水平，這一切均依托于孩子語(yǔ)文水平的高低，所以成績(jī)還是很容易判定的。

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資料附贈(zèng)：初中的學(xué)習(xí)方法　

　　1、學(xué)會(huì)建目錄。

　　一本教科書(shū)大約有十章，每章幾頁(yè)，十幾頁(yè)以上，包含許多標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題包含許多副標(biāo)題，每個(gè)副標(biāo)題包含一些知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)你先進(jìn)次閱讀時(shí)，根據(jù)章節(jié)，提取標(biāo)題和知識(shí)指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。如果你編纂了這樣的目錄，一切都會(huì)一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識(shí)點(diǎn)，而且有助于你清楚地了解知識(shí)之間的關(guān)系。它將確保你永遠(yuǎn)不會(huì)迷失在知識(shí)的海洋中。

　　2、學(xué)過(guò)的知識(shí)要勤總結(jié)。

　　每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見(jiàn)試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，目標(biāo)是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費(fèi)時(shí)間。自然提高效率。

　　3、溫故而知新。

　　建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學(xué)習(xí)多個(gè)章節(jié)或整本書(shū)時(shí)對(duì)整本書(shū)的一種庫(kù)存，以澄清每一章在整本書(shū)中的位置，解決多章知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用問(wèn)題。另外，每一章中的相同或相似的內(nèi)容應(yīng)該橫向檢查，如數(shù)學(xué)公式、定理、公理等，以便于理解和記憶，這是非常有用的。請(qǐng)注意，記錄這些內(nèi)容的文件應(yīng)粘在教材目錄上，以便便于查閱。

　　4、要經(jīng)常補(bǔ)充。

　　在相應(yīng)章節(jié)中增加了教師在課堂上的內(nèi)容、新知識(shí)點(diǎn)、新問(wèn)題類型和解決問(wèn)題的思路，以豐富和完善知識(shí)庫(kù)。

　　5、需要制定計(jì)劃

　　初中要想有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)近年來(lái)的調(diào)查顯示，成績(jī)好的孩子和成績(jī)差的孩子之間較重要的區(qū)別在于成績(jī)好的孩子通常都有自己明確的計(jì)劃。而那些成績(jī)差的初中生，他們大多是在哪里學(xué)習(xí)，所以有效學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)步就是學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

　　初中生在初中學(xué)習(xí)生涯中要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要給自己一個(gè)努力的方向。同時(shí)，我們也要正確認(rèn)識(shí)自己在初中學(xué)習(xí)中的不足。這樣，初中生就可以把注意力集中在學(xué)習(xí)上。所謂的好學(xué)方法就是認(rèn)真和執(zhí)著

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