北京版小學英語二年級電子課本

2020-03-09 09:44:53 　來源：網(wǎng)絡整理

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資料附贈：小學英語記憶單詞方法

　　感官記憶

　　根據(jù)診斷，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。

　　小學英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。

　　記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。新單詞呈現(xiàn)時，讓孩子看所學單詞所代表的事物形狀，可通過實物、卡片或了了幾筆的簡筆畫，使孩子有一種直觀感受。

　　如學習用品、交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進行直觀教學。

　　像sun，moon，star等單詞，教師可用簡筆畫幫助教學，既生動，又形象。

　　也可用兒歌的方式，刺激孩子們的其他感官，如：/b/，/b/，/b /;book，book，I like books;banana，banana，I like to eat bananas.

　　另外，還可以用游戲的方式(如“找朋友”“連連看”等)來加以鞏固。讓孩子在“樂”中學，在“趣”中練，是小孩子識記單詞的一條捷徑。

　　復習記憶

　　對于單詞的鞏固，要及時復習，第二天的遺忘概率要達到75%，以后的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時間要進行復習，可以讓孩子自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞，鞏固所學單詞。

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