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北京高中生福利,高二人教版語文知識點來啦!

2020-03-15 14:07:14  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京高中生福利,高二人教版語文知識點來啦!語文是一個需要長年累月積累起來的學(xué)科,不要著急,這不是一蹴而就能學(xué)好的,平時注意多讀書,在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上去拓展延伸,為高三打下堅實基礎(chǔ)。今日小編為大家整理了北京高中生福利,高二人教版語文知識點來啦!讓我們停課不停學(xué),一起來學(xué)習(xí)吧!

  高二人教版語文知識點

  1.基礎(chǔ)盤點

  (1) 通假字:

  匪來貿(mào)絲,來即我謀。(通“非”)

  于嗟鳩兮,無食桑葚!(通“吁”)

  士之耽兮,猶可說也。(通“脫”)

  淇則有岸,隰則有泮。(通“畔”)

  豈不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)

  曰歸曰歸,歲亦莫止。(通“暮”)

  佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章。(通“彰”)

  固時俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯。(通“措”)

  忳郁邑余垞傺兮,吾獨窮困乎此時也(通“郁悒”)

  何方圜之能周兮,夫孰異道而相安。(通“圓”)

  進不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服。(通“罹”,遭受)

  終老不復(fù)取 (通“娶”)

  槌床便大怒 (通“捶”,敲打)

  箱簾六七十 (“簾”通“奩”,盛物之器)

  蒲葦紉如絲 (通“韌”,柔軟而結(jié)實)

  府吏見丁寧 (“叮嚀”,囑咐)

  雖與府吏要 (通“邀”)

  摧藏馬悲哀 (同“臟”,臟腑)

  (2) 古今異義

  高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離(修長的樣子/形容

  色彩繁雜)

  便可白公姥 (告訴/常指一種顏色)

  共事二三年 (一起生活/一起工作)

  可憐體無比 (可愛/值得憐憫)

  汝豈得自由 (自作主張/不受拘束)

  槌床便大怒 (坐具/睡覺的地方)

  以此下心意(忍耐受委屈/下定主意)

  本自無教訓(xùn)(教養(yǎng)/訓(xùn)斥或從錯誤得到認識)

  自可斷來信 (使者,指媒人/書信)

  處分適兄意(處理、處置/對有錯之人作出處罰決定)

  躡履相逢迎 (迎接/常指奉承、拍馬)

  汝是大家子 (大戶人家/我們)

  奄奄黃昏后 (暗沉沉的;形容氣息微弱)

  葉葉相交通 (交錯相通/為運輸、郵電事業(yè)的總稱)

  (3)詞義:

  修姱:修潔而美好。羈: 喻指束縛、約束。

  誶: 諫諍。

  怨: 恨。(“恨”在文言中多為“遺憾”義)

  浩蕩:多義詞,這里為“荒唐”義。再拜還入戶 (第二次/下一次)

  民心:人心。(前文“民生”可解釋為“人生”)

  溘: 突然。(“溘然長逝”中的“溘”即為此義。)

  忍尤:忍受強加的罪過;尤:這里作“罪過”講。(“以儆效尤”中“尤”即此義;“怨天尤人”中的“尤”為“歸咎”義;“無恥之尤”中的“尤”為“特異”、“突出”義。)

  岌岌:高聳的樣子。(“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危險。)

  渠會永無緣 (他/常指人工開鑿的河道)

  便可白公姥 (公公婆婆/這里專指婆婆)

  晝夜勤作息(工作和休息/這里專指勞作)

  我有親父母(這里指母)逼迫兼弟兄 (這里指兄)

  徒留無所施:用   堂上啟阿母:稟告

  何意致不厚:招致   伶俜縈苦辛:纏繞

  君既若見錄:見,放在動詞前,表示對自己怎么樣。錄,記。

  逆以煎我懷:逆想,想到將來

  赍錢三百萬:贈送  否泰:壞運氣;好運氣

  奄奄黃昏后:晚上7點到9點

  寂寂人定初:夜里9點到11點

 

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