北京中考語文培訓(xùn)班

2020-03-15 14:59:42 　來源：百度文庫

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北京中考語文培訓(xùn)班！雖然上培訓(xùn)班不是一個(gè)上上策，但是，同學(xué)們?nèi)绻J(rèn)為自己的自我復(fù)習(xí)沒有效果，中考復(fù)習(xí)的時(shí)間也不多了，你必須要珍惜你能擁有的每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班也是可以的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考語文培訓(xùn)班。

北京中考語文培訓(xùn)班：學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法

1、抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時(shí)寫下精彩瞬間等。

2、積累與運(yùn)用。我們運(yùn)用語文知識(shí)可以說是包羅萬象，可用在諸多方面，譬如：社交、寫作、演講。

3、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣濃厚，方法很多，若沒有語文學(xué)習(xí)能力那還是無濟(jì)無事。學(xué)習(xí)能力是漸漸培養(yǎng)和積累的。

北京中考語文培訓(xùn)班：學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法

語文和其他學(xué)科的不同之處，在于它的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的學(xué)習(xí)階段可能反復(fù)出現(xiàn)、螺旋上升。這也就意味著，已往自己在語文學(xué)習(xí)中的缺陷，完全可能在初三階段有彌補(bǔ)和解決的機(jī)會(huì)。你的疏理工作做得越是全面細(xì)致，缺陷補(bǔ)救、能力的可能性就越大。

對(duì)大部分同學(xué)來說，語段閱讀方面那些屬于語文基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，比如文言課文常識(shí)、文言實(shí)詞的理解，又如現(xiàn)代文文句中別字的辨認(rèn)改正、修辭方法的識(shí)辨、說明方法的理解、文章中相關(guān)詞語和句子的搜尋等等，是大多數(shù)孩子掌握得比較好的，即使稍有欠缺也較容易解決。

北京中考語文培訓(xùn)班：學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)技巧

1、循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，較終解決問題。

3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

北京中考語文培訓(xùn)班：學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法

文言文方面，掌握好課本里面的通假字和一詞多義，常見虛詞是較重要的，診斷的文言考點(diǎn)都離不開課本，只要你課本能夠看熟，總結(jié)歸納一下，成績(jī)會(huì)提高的。

你要具體的方案嗎，其實(shí)這些制定都是要根據(jù)不同人來制定的。我也只能告訴你一些大概的想法。

買一本初中階段的文言文必讀冊(cè)，要對(duì)應(yīng)課本教材的，每天看一看，不求多，要求能理解，真實(shí)地掌握，這很好用的，高中時(shí)也要用到的，很常考的內(nèi)容要記起來，錯(cuò)了一次的要記起來，認(rèn)真掌握，下次就不能再錯(cuò)了。

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北京中考語文培訓(xùn)班：復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的幾個(gè)問題：

1、在復(fù)習(xí)文言文的時(shí)候，要把工夫用在“寫”上，即：所有的內(nèi)容都要會(huì)寫，而不是僅僅會(huì)背。文言文又分為三個(gè)部分，一是古詩默寫與欣賞，這是可能會(huì)考的，一般一份試題要考5—7分的默古詩，還有一首古詩的賞析。默古詩就不多說，賞析是孩子很頭疼的，在復(fù)習(xí)過程中，教師要給孩子講透，并設(shè)計(jì)示例題目，讓孩子找到賞析的感覺。賞析的古詩一般都是來自課文，量很少，所以，我們可以采取過關(guān)的方法，就不至于遺漏了。

2、現(xiàn)代文閱讀題的復(fù)習(xí)要把更多的精力用在方法指導(dǎo)上。對(duì)于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，老師們有時(shí)感覺很棘手，覺得不知道送什么地方入手，更覺得無邊無際，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候有一種無助的感覺。

我覺得現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)做好以前幾個(gè)方面的工作：先進(jìn)，精選。畢竟題目很多，我們的時(shí)間有限，所以精選就很有必要，精選的原則是文章長(zhǎng)短合適，文體一般是有一定思想深度的記敘文或現(xiàn)代科技生活的說明文，附設(shè)的題目難度比較合適，一般是6題左右。第二，下水。拿到一個(gè)現(xiàn)代文閱讀題，作為語文教師，首先要自己親自去做一遍，親自去做了，才有可能真正感受題目的難度，才能深切體會(huì)答題技巧的時(shí)候是否合適，給孩子講解的時(shí)候才能講的符合答題的思維規(guī)律。否則你看著答案按圖索驥，自然起不到啟發(fā)孩子思維的作用。

3、書本基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)際就是詞語，對(duì)于詞語可以專項(xiàng)復(fù)習(xí)，采取過關(guān)的方法，把重要的詞語逐個(gè)默寫，這樣才能做到全面掌握。

4、課外語言運(yùn)用一般是仿句、寫標(biāo)語、看漫畫、語境表達(dá)、文段內(nèi)病句修改等等，一般來說就是這些內(nèi)容，教師在復(fù)習(xí)的時(shí)候，結(jié)合訓(xùn)練講解具體答題方法。

以上知識(shí)的復(fù)習(xí)都以孩子訓(xùn)練和教師講解訓(xùn)練為主。也許有人會(huì)問：書本怎么辦？不復(fù)習(xí)了嗎？這里就有一個(gè)目標(biāo)的問題，既然診斷不考那些課文，我們就沒有必要在課文上下太多的工夫。當(dāng)然我們這里說的是復(fù)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)新課，課文是我們平時(shí)的學(xué)習(xí)材料，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要精雕細(xì)刻，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)，感悟語文。在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要直指診斷，我想這和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)也不矛盾。

總之，“厚積而薄發(fā)”是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特征。提高語文成績(jī)，需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確的答題思路，以及較強(qiáng)的理解表達(dá)能力。當(dāng)然同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)際情況，在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重。若三者都能兼顧，相信你一定會(huì)在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

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這一期的北京中考語文培訓(xùn)班小編就介紹到這里，馬上就要中考了，可是還有很多同學(xué)對(duì)于復(fù)習(xí)一點(diǎn)都不上心，這是一個(gè)非常不負(fù)責(zé)任的行為，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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