北京中考語文卷

2020-03-21 11:01:11 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京中考語文卷。中考診斷的范圍基本就是課本中要求背誦的名篇名句，但同學(xué)們要注意背誦復(fù)習(xí)不但要鞏固記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。下面，小編為大家?guī)?/span>北京中考語文卷的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。

北京中考語文卷

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　　北京中考語文卷古詩詞常功課型及答題技巧

　　語言賞析型

　　一般提問方式：

　　(1)這句詩中哪個(gè)詞用得較好?請(qǐng)說出理由。

　　(2)詩中某個(gè)詞能否改為其它的詞，說說你的看法。

　　【例4】

　　望岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處?

　　答：“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山遮天蔽日的形象。

　　【例5】

　　次北固山下

　　王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

　　“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。

　　答：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗;江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。

　　①透出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。

　　②把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)。

　�、�“生”字和“入”字?jǐn)M人化，賦予它們以人的意志和情思。

　�、芡嘎┏鰳酚^、積極、向上的感情。

　　答題步驟

　　1.尋找有表現(xiàn)力的詞，如：動(dòng)詞、色彩詞等等。

　　2.有運(yùn)用表現(xiàn)手法的再賞表現(xiàn)手法。

　　北京中考語文卷詩詞鑒賞做題技巧總結(jié)

　　關(guān)于對(duì)詩意理解的考查，一般會(huì)涉及以下幾個(gè)方面：對(duì)詩句意義的理解，對(duì)詩中景物、形象和情感的理解，對(duì)全詩深層含義的領(lǐng)悟，對(duì)全詩名句的感悟，可大致歸納如下：

　　1.詩歌的主要內(nèi)容有：

　　(1)寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色。

　　(2)詠物言志詩，通過所詠之物寄托詩人品質(zhì)或理想。

　　(3)即事感懷詩，因一事而引發(fā)感慨。

　　(4)懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發(fā)感慨。

　　(5)邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活等。

　　2.詩歌中的人物形象主要有：

　　(1)豪放灑脫的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。

　　(2)憂國憂民的形象，如杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。

　　(3)樂觀豁達(dá)的形象，如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

　　(4)慷慨悲壯的形象，如范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”。

　　(5)忠心報(bào)國的形象，如蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

　　(6)躊躇滿志的形象，如辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。

　　3.詩歌所表達(dá)的思想感情主要有：

　　不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

　　4.詩歌語言的以下特點(diǎn)：

　　(1)清新自然，如“采菊東籬下，悠然見南山”。

　　(2)生動(dòng)形象，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

　　(3)含蓄雋永，如“流水落花春去也，天上人間”。

　　(4)言簡(jiǎn)義豐，如“海日生殘夜，江春入舊年”。

　　(5)平實(shí)質(zhì)樸，如“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”。

　　(6)簡(jiǎn)潔明快，如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

　　5.詩歌表現(xiàn)手法：

　　(1)借景抒情。如“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”。

　　(2)寓情于景，如：“國破山河在，城春草木深”。

　　(3)托物言志：如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”河落日?qǐng)A“。

　　(4)動(dòng)靜結(jié)合，如“明月松間照，清泉石上流”。

　　(5)虛實(shí)相生，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。

　　(6)以小見大，如“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

　　(7)以樂景寫哀情，如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。

　　(8)詩情畫意，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。

　　(9)運(yùn)用典故，如“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。

　　(10)運(yùn)用修辭：比喻“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，擬人“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，對(duì)偶“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”等。

　　6.詩人的藝術(shù)風(fēng)格，有利于把握他們?cè)谠娭斜磉_(dá)的思想感情。

　　各詩家在自己的創(chuàng)作實(shí)踐中形成不同的藝術(shù)風(fēng)格，例如：陶淵明的樸素自然，杜甫的沉郁頓挫，李白的豪邁飄逸，白居易的通俗易懂，王維的詩畫一體，王昌齡的雄建高昂，高適的悲壯蒼涼，李商隱的朦朧隱晦，王昌齡的雄健渾厚，高適、岑參雄渾奇拔，韋應(yīng)物的清新典雅，韓愈的奇特新穎，李賀的憂郁激憤，元稹的艷麗淺近，劉禹錫的清峻明朗，李商隱的清麗俊逸，杜牧的含蓄綽約，李煜的傷感細(xì)膩，歐陽修的清麗明媚，范仲淹的蒼涼悲壯，晏殊的明朗疏淡，蘇軾的曠達(dá)豪邁，柳永的纏綿悱惻，黃庭堅(jiān)的自然流暢，秦觀的情真意切，李清照的婉約凄切，陸游的雄渾奔放，辛棄疾的氣勢(shì)雄壯。

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