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【篇一】
1、地球上存在生命物質(zhì)的原因
地球所處的宇宙環(huán)境:穩(wěn)定的光照條件,安全的空間運行軌道
地球適宜的自身條件:日地距離適中,體積質(zhì)量適中,地球內(nèi)部物質(zhì)運動促進海洋的形成
2、太陽活動標志:黑子
太陽活動對地球的影響:對地球氣候的影響、干擾電離層影響無線電短波通訊、對地球磁場的影響。
3、自轉(zhuǎn)地理意義:
、佼a(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象;
②產(chǎn)生地方時差異;
、鬯竭\動物體的偏向;
④地球橢圓體的形成。
4、公轉(zhuǎn)地理意義:
、贂円归L短的時空變化;
②正午太陽高度的時空變化;
、鬯募镜慕惶;
、芪鍘У姆植。
【篇二】
知識點總結(jié)
本部分內(nèi)容主要考點有:大氣受熱過程;大氣保溫作用的基本原理;熱力環(huán)流的形成過程;氣壓帶風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響;季風環(huán)流的形成原因;鋒面系統(tǒng)(冷鋒、暖鋒和準靜止鋒)的特點及其對天氣的影響;低壓、高壓系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響等。
常見考點考法
運用等值線分布圖(如等溫線、等壓線、等高線等)考查地面狀況對氣溫、氣壓的影響,以及對風向、風力大小及天氣狀況的影響。20l1年高考大綱全國卷9—10題以坐標圖為切人點考查了熱力作用的時空差異及其影響等方面的知識和相應(yīng)的讀圖能力;提供氣溫曲線和降水柱狀圖或表格數(shù)據(jù)、文字、坐標圖等材料,考查氣壓帶風帶對氣候的成因、分布規(guī)律、特征等的影響。20l1年高考福建文綜10—12題通過提供北極地區(qū)等壓線分布圖的形式綜合考查了風向判別、海陸分確對氣壓帶風帶的影響等;以圖像或等壓線分布圖為載體,考查鋒面或低壓(高壓)過境時的天氣變化特征。2011年高考江蘇地理5-6題、安徽文綜第34題、北京文綜第7題、廣東文綜第6題和天津文綜地理部分lO—11題都側(cè)重考查了鋒面、低壓、高壓等主干知識和天氣系統(tǒng)圖的分析判讀能力
常見誤區(qū)提醒
通過繪制大氣受熱過程示意圖,理解大氣對太陽輻射的吸收、反射和散射等削弱作用;大氣保溫作用原理重在理解大氣逆輻射的意義;熱力環(huán)流的成因要注意理解大氣受熱差異與氣壓差異、氣流運動之間的關(guān)系;風向的判斷要掌握一定的技巧;通過繪圖的方法掌握氣壓帶、風帶的分布,利用讀圖分析法掌握主要氣候類型分布的規(guī)律;熟悉氣候類型的判讀方法,并注意通過分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)理解和掌握各氣候類型的特征;通過列表比較的方法,理解氣旋和反氣旋、各氣壓帶之間、風帶之間、東亞季風與南亞季風之問的異同。
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