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2018北京初中生物中考

2020-03-21 17:45:05  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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2018北京初中生物中考。中考各科的復(fù)習(xí)方法說了一堆,但較重要的還是要有一個良好的復(fù)習(xí)心態(tài)。考生們正在較后的沖刺階段,這時可千萬不能松懈,積極迎考才能發(fā)揮較大的優(yōu)勢。下面,小編為大家?guī)?/span>2018北京初中生物中考的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考。

2018北京初中生物中考

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       生物中考以專題為主線復(fù)習(xí)      

       生物圈中的綠色植物

  1.綠色植物的光合作用

  (1)光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。

                                          光能

  (2)公式:二氧化碳 + 水 ————→ 有機(jī)物(淀粉) + 氧氣

                                         葉綠體

  原料:二氧化碳和水;產(chǎn)物:有機(jī)物和氧氣;條件:光能、場所:葉綠體。

  物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程:簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物,并釋放氧氣

  (3)光合作用實質(zhì)

  能量轉(zhuǎn)化的過程:光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中。

  (4)光合作用意義

  綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

  綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。

  (5)2018北京初中生物中考實驗:探究綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)

  “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟是:

 、侔堤幚:把天竺葵放到黑暗處一夜(天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗);

 、诓糠终诠:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋(做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉);

 、酃庹諗(shù)小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素便于觀察);

  ④清水漂洗;

 、莸渭拥庖喝旧(有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色):

 、藿Y(jié)果:遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán) ;

 、咦C明(結(jié)論):綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物——淀粉

  2.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用

  為增加產(chǎn)量,常采用的方法是:增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)),增加光照強(qiáng)度或延長光照時間,合理密植(讓作物的葉片充分利用單位面積光照,而不互相遮擋)。

  3.描述綠色植物的呼吸作用

  (1)呼吸作用概念

  植物細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動需要,這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所:線粒體

  公式:有機(jī)物十氧——→二氧化碳+水+能量

  (2)呼吸作用意義

  呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進(jìn)行各項生命活動(如:細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運輸有機(jī)物等)不可缺少的動力,一部分轉(zhuǎn)變成熱能散發(fā)出去。

  (3)2018北京初中生物中考呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用

  植物的呼吸作用要分解有機(jī)物。保存蔬菜水果:適當(dāng)?shù)蜏亍⒊淙氲獨饣蚨趸?保存種子時要曬干、低溫;松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸;適當(dāng)加大晝夜溫差,降低呼吸作用,可提高作物產(chǎn)量;種植農(nóng)作物時,既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該合理密植。

  適當(dāng)抑制植物的呼吸作用,能夠積累更多的有機(jī)物,提高產(chǎn)量;抑制生物的呼吸作用能夠延長保質(zhì)期。

  (4)二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性

  4.綠色植物為所有生物提供食物和能量

  綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

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  英語

 

  中考英語不降分

  寫作可能考社會熱點

  英語改為100分?聽力變成50分?英語從中考退出?沸沸揚揚的英語改革,隨著2016《中考說明》的出臺終于塵埃落定了。2016年中考英語仍考66道小題,助力能力還是120分(聽力依然占30分),閱讀和完形占65分。《中考說明》沒有太大變化,包括分值分布、診斷時間、題型、難易程度等都跟2015年一樣。

 

  物理

 

  今年中考,物理卷變化較大。徹底取消填空題

  實驗分?jǐn)?shù)占半壁江山

  中考一直沿用的填空診斷在2016《中考說明》中全部刪除,這在北京中考?xì)v史上尚屬較早。

  物理將徹底取消填空題;實驗探究題從去年38分暴增至增至48分(占到近一半的分?jǐn)?shù)),比去年增加10分,可見中考改革對實驗的重視;題降低為6分,比去年減少2分;單選多選及科普文閱讀分值與去年相當(dāng)。試題結(jié)構(gòu)中,力學(xué)與聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué),所占比例分別為40%、10%、15%、35%。

  物理新增“波長、頻率和波速”以及“電磁波可以進(jìn)行信息傳遞”兩個考點。

 

  化學(xué)

 

  強(qiáng)調(diào)實驗探究

  化學(xué)科目刪除了“知道無機(jī)物可以分為氧化物、酸、堿、鹽”“知道什么是元素”“知道常見酸、堿的腐蝕性”三個考點。據(jù)分析,診斷中較難且較易丟分的部分依然是實驗,預(yù)計試題信息量較大。

  2016中考化學(xué)總題量約為38道題,選擇題仍為20題(20分),非選擇題(60分)依然分8個模塊:生活現(xiàn)象解釋(6道樣題)、科普閱讀(1道樣題)、生產(chǎn)實際分析(3道樣題)、物質(zhì)組成和變化分析(1道樣題即推斷題)、基本實驗(3道樣題)、實驗原理分析(2道樣題)、科學(xué)探究(1道樣題)、實際應(yīng)用定量分析(1道樣題即題)。將“5.化學(xué)基本實驗與科學(xué)探究”改為“1.科學(xué)探究”,表明2016年化學(xué)均對實驗更加重視。

  寫在結(jié)尾的話:

  任何一個事物,都會經(jīng)歷改革期。教育作為關(guān)乎民族未來,關(guān)乎國家命運的大事,當(dāng)他無法適應(yīng)社會需要,或者跟不上孩子成長速度的時候,改革勢在必行。但是無論改革如何推動,較后看的還是實力。所以當(dāng)改革來臨時無需驚慌,不管怎么改革,改的只是考察形式,我們緊緊把握學(xué)習(xí)本身,那么當(dāng)改革發(fā)生的時候,我們便能很好地應(yīng)對了!

 

  英語

 

  中考英語不降分

  寫作可能考社會熱點

  英語改為100分?聽力變成50分?英語從中考退出?沸沸揚揚的英語改革,隨著2016《中考說明》的出臺終于塵埃落定了。2016年中考英語仍考66道小題,助力能力還是120分(聽力依然占30分),閱讀和完形占65分!吨锌颊f明》沒有太大變化,包括分值分布、診斷時間、題型、難易程度等都跟2015年一樣。

 

  物理

 

  今年中考,物理卷變化較大。徹底取消填空題

  實驗分?jǐn)?shù)占半壁江山

  中考一直沿用的填空診斷在2016《中考說明》中全部刪除,這在北京中考?xì)v史上尚屬較早。

  物理將徹底取消填空題;實驗探究題從去年38分暴增至增至48分(占到近一半的分?jǐn)?shù)),比去年增加10分,可見中考改革對實驗的重視;題降低為6分,比去年減少2分;單選多選及科普文閱讀分值與去年相當(dāng)。試題結(jié)構(gòu)中,力學(xué)與聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué),所占比例分別為40%、10%、15%、35%。

  物理新增“波長、頻率和波速”以及“電磁波可以進(jìn)行信息傳遞”兩個考點。

 

  化學(xué)

 

  強(qiáng)調(diào)實驗探究

  化學(xué)科目刪除了“知道無機(jī)物可以分為氧化物、酸、堿、鹽”“知道什么是元素”“知道常見酸、堿的腐蝕性”三個考點。據(jù)分析,診斷中較難且較易丟分的部分依然是實驗,預(yù)計試題信息量較大。

  2016中考化學(xué)總題量約為38道題,選擇題仍為20題(20分),非選擇題(60分)依然分8個模塊:生活現(xiàn)象解釋(6道樣題)、科普閱讀(1道樣題)、生產(chǎn)實際分析(3道樣題)、物質(zhì)組成和變化分析(1道樣題即推斷題)、基本實驗(3道樣題)、實驗原理分析(2道樣題)、科學(xué)探究(1道樣題)、實際應(yīng)用定量分析(1道樣題即題)。將“5.化學(xué)基本實驗與科學(xué)探究”改為“1.科學(xué)探究”,表明2016年化學(xué)均對實驗更加重視。

  寫在結(jié)尾的話:

  任何一個事物,都會經(jīng)歷改革期。教育作為關(guān)乎民族未來,關(guān)乎國家命運的大事,當(dāng)他無法適應(yīng)社會需要,或者跟不上孩子成長速度的時候,改革勢在必行。但是無論改革如何推動,較后看的還是實力。所以當(dāng)改革來臨時無需驚慌,不管怎么改革,改的只是考察形式,我們緊緊把握學(xué)習(xí)本身,那么當(dāng)改革發(fā)生的時候,我們便能很好地應(yīng)對了!

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