北京生物中考輔導(dǎo)

2020-03-21 19:11:37 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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　北京生物中考輔導(dǎo)

　　1、目前己知的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種，這些動(dòng)物可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是脊椎動(dòng)物，它們的體內(nèi)有脊柱;另一類(lèi)是無(wú)脊椎動(dòng)物，它們的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。

　　2、生物的多樣性：1)種類(lèi)的多樣性;2)生活環(huán)境的多樣性;3)運(yùn)動(dòng)方式的多樣性。

　　3、魚(yú)之所以能在水里生活，兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：1)能靠游泳老獲取食物和防御敵害;2)能在水中呼吸。

　　4、魚(yú)可以在克服水中阻力的結(jié)構(gòu)：流線形(梭子形)身體;身體表面分泌粘液。

　　5、魚(yú)在游泳時(shí)，靠軀干部有尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來(lái)保持平衡，靠尾鰭保持前進(jìn)的方向。

　　6、在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，即模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)。

　　7、各種鰭在運(yùn)動(dòng)中起到輔助協(xié)調(diào)的作用。

　　8、鰓是魚(yú)的呼吸器官。

　　9、鰓中含有豐富的毛細(xì)血管，因此鰓是鮮紅色的。

　　10、鰓絲又多又細(xì)，是為了擴(kuò)大與水接觸的面積，有利于充分進(jìn)行氣體交換。

　　鰓不容易吸收空氣中的氧，魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。

　　11、魚(yú)鰓對(duì)水中呼吸至關(guān)重要的特點(diǎn)：鰓絲鮮紅，含豐富毛細(xì)血管;鰓絲又多又細(xì)。

　　12、水從魚(yú)口流入，從鰓蓋后緣流出。

　　13、流出魚(yú)鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。

　　14、氣體交換：水中O2——鰓絲的毛細(xì)血管中鰓絲中Co2—水中

　　15、魚(yú)的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

　　16、有口無(wú)肛門(mén)，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外，這些動(dòng)物稱(chēng)為腔腸動(dòng)物。

　　17、身體柔軟靠貝殼來(lái)保護(hù)身體的動(dòng)物北京生物中考輔導(dǎo)，稱(chēng)為軟體動(dòng)物。

　　18、體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲的動(dòng)物，叫做甲殼動(dòng)物。甲殼動(dòng)物用鰓呼吸。

　　19、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物都是無(wú)脊椎動(dòng)物。

　　20、水中各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系，同時(shí)又都受水域環(huán)境的影響，其種類(lèi)的變化和數(shù)量的消長(zhǎng)都會(huì)影響到人類(lèi)的生活。

　　21、與水域環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多。1)比較干燥;2)晝夜溫差大;(3)缺少水中的浮力;(4)有氣態(tài)的氧;(5)陸地環(huán)境復(fù)雜多變。

　　22、陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：

　　1)一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu);

　　2)不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵;

　　3)一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺;

　　4)普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)。

　　23、環(huán)節(jié)動(dòng)物不是軟體動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物是無(wú)脊椎動(dòng)物。

　　24、身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物稱(chēng)為環(huán)節(jié)動(dòng)物。

　　25、蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中，因?yàn)轵球臼抢溲獎(jiǎng)游铮瑴囟茸兓淮�，適合蚯蚓生活。

　　26、身體分節(jié)可以使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

　　27、蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運(yùn)動(dòng)。

　　28、蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng)，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成。

　　蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。

　　29、蚯蚓不能保持恒定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。

　　30、恒溫動(dòng)物比不恒溫動(dòng)物較高等，更能適應(yīng)環(huán)境，有利于進(jìn)行正常的新陳代謝。

　　31、兔的體溫恒定，不僅靠體表的毛，還需發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)。

　　32、兔的后肢較長(zhǎng)，前肢較短，后肢肌肉發(fā)達(dá)，適于跳躍。

　　33、門(mén)齒——切斷食物犬齒——撕裂食物臼齒——磨碎食物

　　34、兔的心臟和肺的結(jié)構(gòu)及部位與人體的相似，這說(shuō)明了人與兔的分類(lèi)很接近，同屬哺乳動(dòng)物。

　　35、食性、植食性(如兔);肉食性(如狼);雜食性(如人)

　　36、盲腸主要用于消化纖維，草食性動(dòng)物盲腸發(fā)達(dá)。

　　37、兔的牙齒分化為門(mén)齒和臼齒，門(mén)齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物。兔的消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸，這些都是與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

　　38、兔有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的神經(jīng)，有發(fā)達(dá)的四肢，使它們能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　39、哺乳動(dòng)物是較高等的動(dòng)物，是脊椎動(dòng)物，種類(lèi)很多，地球上大約有4000多種，除極個(gè)別種類(lèi)外，都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征(其他特征：心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，屬恒溫動(dòng)物，牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化)

　　40、世界上的鳥(niǎo)有9000多種。

　　41、鳥(niǎo)的外形呈流線形，減少飛行時(shí)空氣的阻力。

　　42、鳥(niǎo)的羽毛分正羽和絨羽(有保暖作用)，正羽有羽軸，翼呈扇形，可增大與空氣接觸的面積，便于扇動(dòng)空氣而飛行。

　　43、鳥(niǎo)的胸肌發(fā)達(dá)，附于龍骨突，北京生物中考輔導(dǎo)利于扇動(dòng)空氣而飛行。

　　44、鳥(niǎo)的骨骼中空，輕而堅(jiān)固，胸骨突出，有龍骨突的結(jié)構(gòu)，便于發(fā)達(dá)的胸肌附于胸骨(龍骨突)，減輕重量，利于飛行。

　　45、鳥(niǎo)類(lèi)消化特點(diǎn)：1)食量大，消化能力強(qiáng)，滿(mǎn)足飛行時(shí)能量的消化;2)糞便不貯存，減輕體重，利于飛行;3)直腸短，排便頻繁。

　　46、鳥(niǎo)的心臟發(fā)達(dá)，工作能力強(qiáng)，血液輸送氧氣的能力強(qiáng)，有利于飛行。

　　47、鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊(不是呼吸器官)，輔助肺進(jìn)行呼吸，滿(mǎn)足飛行時(shí)氧氣的需要。

　　48、鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)。

　　49、恒溫動(dòng)物哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)

　　50、鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，身體內(nèi)有氣囊輔助肺呼吸，體溫高而恒定。

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　　初中生物的超高效學(xué)習(xí)方法與技巧

　　初中生掌握一定的技巧學(xué)習(xí)生物可以大大提高學(xué)習(xí)效率。北京生物中考輔導(dǎo)下面小編為大家總結(jié)了初中生物的超高效學(xué)習(xí)方法與技巧，僅供大家參考。

　　1掌握基本知識(shí)要點(diǎn)

　　與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對(duì)生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

　　在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時(shí)要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

　　2記憶生物的方法

　　1.簡(jiǎn)化記憶法。

　　即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，北京生物中考輔導(dǎo)將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。

　　2.聯(lián)想記憶法。

　　即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

　　3.對(duì)比記憶法。

　　在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

　　3理科離不開(kāi)做題

　　數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的題目有解題思路，生物也有解題思路，只是它的解題思路，偏向于語(yǔ)文的閱讀理解和看圖說(shuō)話(huà)。需要找到題干中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，進(jìn)行推理。這是拉開(kāi)成績(jī)的一方面，訓(xùn)練到了就會(huì)有效，因?yàn)樽鲱}就是培養(yǎng)敏感度和熟練度的過(guò)程，至于做多少題，我只能說(shuō)，多多益善。

　　特別提醒：懶得背而只想靠做題成績(jī)的同學(xué)，你放棄吧，沒(méi)有基本知識(shí)作保障，做再多題都是徒勞。就好像物理公式?jīng)]記住，北京生物中考輔導(dǎo)能解出物理題嗎?因此，先背再做題，這是所有科目學(xué)習(xí)的基本原則。

由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。

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