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北京東城2017中考分?jǐn)?shù)

2020-04-02 15:14:51  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京東城2017中考分?jǐn)?shù)。一分一段表,是將全區(qū)考生的總分(中考各科成績(jī)+加分)從高到低排列(分?jǐn)?shù)相同的則為并列),再按每1分一段,統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”;從本段向上一直到較優(yōu)異段的所有“本段人數(shù)”相加,則為“累計(jì)人數(shù)”。一分一段表上顯示出每個(gè)區(qū)每一個(gè)分?jǐn)?shù)的考生有多少名,這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值較大。下面,小編為大家?guī)?/span>北京東城2017中考分?jǐn)?shù)的相關(guān)內(nèi)容,與各位家長(zhǎng)分享。

北京東城2017中考分?jǐn)?shù)

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  中考準(zhǔn)備語文學(xué)科復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  一、基礎(chǔ)知識(shí):注重歸納整理

  1、字音字形,要把八冊(cè)書中的重點(diǎn)字詞,尤其是書下注釋和讀一讀、寫一寫中出現(xiàn)的字詞,整理一到兩遍,同時(shí)要掌握考查的規(guī)律,確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

  a字音的考查側(cè)重于

 、俣嘁糇终`讀:如:扒竊(pá),窺伺(sì)

 、诹(xí)慣性誤讀:如:取締(dì),享受(xiǎnɡ),挫折(cuò)

 、坌谓终`讀:如:“遷徙”中的“徙”讀成“徒tú”

 、芊窖哉`讀:

  平卷舌不分:如:嗤笑(chī),尋章摘句(zhāi)

  將平聲誤讀成上聲:如:崇拜(chónɡ)

  將o誤讀成e:如:頂禮膜拜(mó)

  b字形的考查側(cè)重于

 、傩谓终`用:如:御聘(騁),頷(頜)首低眉

 、谕糇终`用:如:毛骨悚(聳)然,靜(凈)謐

 、劾斫忮e(cuò)誤誤用:如:牟(謀)取,臆(意)測(cè),迫不及(急)待

  ④書寫錯(cuò)誤誤用:如:虐殺,妖嬈

  2、語病題要掌握五種常見的語。

  ①成分殘缺(缺主語、缺賓語的情況較多)

  ②搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心詞搭配不當(dāng))

 、壅Z序不當(dāng)

 、苤貜(fù)累贅

 、萸昂竺

  要培養(yǎng)良好的語感,多讀幾遍。找到錯(cuò)誤選項(xiàng)的類型,反復(fù)驗(yàn)證?梢灾骺陀^題搭配訓(xùn)練,可以巧妙利用閱讀來訓(xùn)練編創(chuàng)語病題。

  3、名著題要了解名人大(微博)事,切莫張冠李戴。平時(shí)做題時(shí),不要只關(guān)注一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng),要看看正確選項(xiàng)中的知識(shí)你是否了解,不知道的要及時(shí)查找原著,補(bǔ)上這一課。

  4、語言運(yùn)用,表述要注意準(zhǔn)確得體,連貫要注意結(jié)合語境,聯(lián)系上下文。中考已經(jīng)在這兩首題做出了創(chuàng)新和嘗試北京東城2017中考分?jǐn)?shù)。

  a下面情境下,表述準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是

  [情境]小明把從小剛那兒借的書弄臟了。他不好意思直接把書還給小剛,就委托小亮代還,并且讓小亮代他致歉。小亮對(duì)小剛說:

  A,小明把你借給他的書弄臟了,他不好意思自己來,讓我代還,并替他說聲對(duì)不起。

  B,我來替小明還書。書被他不小心弄臟了,他不好意思自己來。不就一本書嘛,你就別計(jì)較了。

  C,這是向你借的書,現(xiàn)在還給你,但書不小心弄臟了,真是對(duì)不起。

  D,這是你借給小明的書,他讓我還給你,并讓我轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)你的謝意。

  沒有仔細(xì)審題的孩子可能選B,因?yàn)樗鼫?zhǔn)確;也可能選C或D,因?yàn)樗皿w;但既準(zhǔn)確又得體的只有A

  b填入下面橫線處較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  2013年感動(dòng)中國(guó)人物胡佩蘭——退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)。她的頒獎(jiǎng)詞是:技不在高,而在德;術(shù)不在巧,而在仁。醫(yī)者,。你是仁醫(yī),是濟(jì)世良藥。

  A,看的是病,救的是命;開的是藥,給的是生

  B,看的是病,救的是心;開的是藥,給的是情

  C,開的是藥,給的是情;看的是病,救的是心

  D,開的是藥,給的是生;看的是病,救的是命

  這道題很多好孩子也出現(xiàn)了錯(cuò)誤,只盯著選項(xiàng),而沒有聯(lián)系語境。“不是……而是”的關(guān)聯(lián)詞語意在強(qiáng)調(diào)“德”“仁”,上下文也多次強(qiáng)調(diào)她是“仁醫(yī)”是“濟(jì)世良藥”,而不是說她的醫(yī)術(shù)多么高明,所以“看病,救心”“開藥,給情”選B。

  5、古詩文默寫通常是7分中有5分上下句默寫,2分理解性默寫,理解性默寫題要抓住題干中的關(guān)鍵詞語,理解題干材料及用意,作答時(shí)必須要筆畫清晰、書寫規(guī)范,因是電腦閱卷,稍有不慎,就會(huì)丟分。

  二、閱讀理解:點(diǎn)面結(jié)合,觸類旁通

  文言文閱讀

  1、抓住重點(diǎn)篇目,逐句翻譯,關(guān)注一些整句,特別是問句、感嘆句這一類句子。

  2、識(shí)記書下注釋詞語。

  3、注意重要實(shí)詞翻譯,重點(diǎn)是名詞、動(dòng)詞、形容詞。

  4、歸納古漢語知識(shí):通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式(判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句)

  5、全面準(zhǔn)確理解文章,概括閱讀要點(diǎn):如段落大意、人物形象、作者思想、語句含義等。

  注意要靈活記憶,較好有自己的記憶方法,不要機(jī)械照搬,要活學(xué)活用。

  現(xiàn)代文閱讀

  熟悉現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)和相應(yīng)的解題規(guī)律,在此基礎(chǔ)上通過精選精練,來落實(shí)閱讀理解的相關(guān)知識(shí)?梢越Y(jié)合例年的中考語段試題,按照問題或類型題的相關(guān)要求,審視題目的特點(diǎn)和規(guī)律,結(jié)合相關(guān)的解題方法和經(jīng)驗(yàn)去理解分析,努力做到在閱讀一篇訓(xùn)練語段時(shí),收獲的是一種答題方法和思想北京東城2017中考分?jǐn)?shù)。

  現(xiàn)代文的閱讀是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),鞏固訓(xùn)練、集中訓(xùn)練必不可少,但不能因此陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù),不能以“量”取勝,一定要重“質(zhì)”,即注重語段的內(nèi)容和題目設(shè)置的典型性,不做無謂的重復(fù)。力求做到:方法引領(lǐng),典型訓(xùn)練,針對(duì)糾錯(cuò),循環(huán)鞏固,從而形成舉一返三,觸類旁通的能力,保證閱讀訓(xùn)練的實(shí)效性。

  答題時(shí)要樹立兩種意識(shí),即“原文意識(shí)”和“整體意識(shí)”。我們要堅(jiān)信大部分閱讀試題的答案都應(yīng)該在原文找到依據(jù)和理由。一定要在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再答題,有些功課,雖然問在一點(diǎn)上,但實(shí)際是關(guān)系到整篇文章的。

  盡量將文章做三遍閱讀,先進(jìn)遍通讀文章,了解梗概,了解材料的內(nèi)容。第二遍帶著問題讀文章,仔細(xì)搜索題干,因?yàn)橛行﹩栴}的題干就隱藏在文章中,答案也和題干附近的文字有關(guān)。第三遍局部閱讀文章,完成卷面考察的內(nèi)容。理解拓展題在闡述時(shí)字?jǐn)?shù)要比答其它題時(shí)多一點(diǎn),論述的語言也要有一定的條理性,不僅要求形成的答案要點(diǎn)完備,而且要求語言通暢,優(yōu)美,簡(jiǎn)潔明了。

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