北京中考數(shù)學(xué)培訓(xùn)

2020-04-07 12:27:28 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京中考數(shù)學(xué)培訓(xùn)！初中的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)不好，同學(xué)們一定要抓緊時(shí)間奮起直追，要努力讓自己的成績(jī)變得更好，初中正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候如果你沒(méi)認(rèn)真的學(xué)習(xí)的話，等到了高中就更難了。下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考數(shù)學(xué)培訓(xùn)。

北京中考數(shù)學(xué)培訓(xùn)

中考數(shù)學(xué)答題需優(yōu)先訓(xùn)練與適應(yīng)的幾點(diǎn)建議

每年中考結(jié)束后，總給太多的老師、家長(zhǎng)、孩子帶來(lái)太多的遺憾：孩子的無(wú)謂的失分太嚴(yán)重了！

“臨時(shí)抱佛腳”似的考前動(dòng)員，考前重復(fù)強(qiáng)調(diào)未必有效果，有時(shí)反而起反作用．如果能利用一切訓(xùn)練機(jī)會(huì)，提早對(duì)孩子進(jìn)行中考答題訓(xùn)練，提早鞏固模擬適應(yīng)中考的那種氛圍，形成良好的“大考答題習(xí)慣“，無(wú)疑是解決問(wèn)題的較好方法．

顯然與平時(shí)的期中期末月考不同，由于受各種心理因素的影響，解題效率和準(zhǔn)確性也會(huì)大受影響，因此在訓(xùn)練時(shí)，需在診斷時(shí)間、診斷中的檢查、診斷時(shí)的整個(gè)理念及面對(duì)難題如何應(yīng)對(duì)等引起特別關(guān)注，要給予統(tǒng)籌地安排模擬訓(xùn)練．下面是筆者的一些建議和做法：

一、整卷答題的理念：

（1）會(huì)做的試題一分也不放過(guò)，務(wù)必要得“助力能力“，這可是“要命”的分?jǐn)?shù)。

答完會(huì)做的每一道試題后，務(wù)必花一些時(shí)間（10秒鐘足夠——指的是基礎(chǔ)100分以內(nèi)的試題）檢查一下是否真正的完成，比如：檢驗(yàn)，作圖結(jié)論是否寫(xiě)上、答案有無(wú)化簡(jiǎn)、是否漏掉單位、答案等，尤其是自己平時(shí)訓(xùn)練中常見(jiàn)常犯的錯(cuò)誤。

（2）努力答好中檔題（指的的是選擇的第倒二、三、四題和填空的第倒二、倒三是）、填選較后一題中的一題（因這兩題不可能都難），及第解答題的倒二、倒三、倒四題，爭(zhēng)取得到自己滿意的分?jǐn)?shù)。

相信自己肯定會(huì)答好，也堅(jiān)信這些試題平時(shí)練得足夠，題型必定全部見(jiàn)過(guò)并練過(guò)多遍。不就是：圓、概率統(tǒng)計(jì)、實(shí)際應(yīng)用（方程（組）或不等式的應(yīng)用（如方案設(shè)計(jì)）、解直角三角形、函數(shù)應(yīng)用等，以及讓人覺(jué)得難受其實(shí)不可怕的閱讀題或創(chuàng)新題（也就所謂的有可能涉及初高中銜接的內(nèi)容的）.要注意：這些題目的得分才真正決定你的成績(jī)等次，答好了才可能信心十足地答好后面的試題。

（3）做好心理和思想準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)來(lái)解答壓軸題（選擇或填空倒一題、倒一、倒二）.

壓軸題的得分多少，很大程度上取決于診斷信心和良好的心態(tài)！

解決壓軸題的較大障礙是“構(gòu)圖“和“含參”．表現(xiàn)在：畫(huà)不出或畫(huà)不完整符合條件的圖，算不下去或不敢算．因這兩方面的原因，不但影響信心，同時(shí)造成時(shí)間上極大浪費(fèi)，常讓孩子感到遺憾：我的思路對(duì)了，就是因“”不敢繼續(xù)做下去；我就是在畫(huà)圖上花的太多的時(shí)間了，……．因此對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，對(duì)此進(jìn)行必要就顯得特別重要．（這兩方面的訓(xùn)練方法可參考本公眾號(hào)中的《中考?jí)狠S題復(fù)習(xí)教學(xué)體會(huì)》系列文章"鞏固技巧，突破壓軸“攔路虎“、"心中有圖　處處有路　路在圖中　圖中有真相"（直接點(diǎn)擊打開(kāi)））．

平時(shí)在訓(xùn)練“構(gòu)圖”時(shí)，可以充分利用“手中的三角板、圓規(guī)”進(jìn)行“動(dòng)態(tài)畫(huà)圖”演練（如平移——不同方向平移、對(duì)稱（折）——改變對(duì)稱軸、旋轉(zhuǎn)——改變不同角度）．訓(xùn)練時(shí)，可以先從特殊的三角形或四邊形再到一般的三角形或四邊形．

可以利用已練過(guò)的方程（組）或不等式（組）中的某個(gè)或兩個(gè)的已知系數(shù)改為“字母系數(shù)”進(jìn)行“含參“訓(xùn)練．

下面再詳細(xì)分析在考場(chǎng)中如何面對(duì)壓軸題：

填選壓軸題在試題中應(yīng)是處于中檔偏上的試題，因此必定不會(huì)太難，如果你比較順利答完，務(wù)必花些時(shí)間（約1分鐘——要舍得花）再檢查一下：有沒(méi)有漏掉答案、考慮夠不夠周全、如找規(guī)律性的試題到底是“n”還是“n＋1或n－1”，還是需要分類討論，多一個(gè)“心眼”（哈哈，為人不可太多心眼哦�。蝗f(wàn)一不太順利的話，不必緊張，心態(tài)要放松：其他考生也是如此，此時(shí)不妨你將圖形畫(huà)準(zhǔn)確一些，多畫(huà)幾個(gè)圖形、充分利用各種辦法（如：度量、特殊情況（特殊再特殊）、換個(gè)位置等），往往也能很輕松得到正確答案。當(dāng)然在這一題上花的時(shí)間多些，本來(lái)就是正常的，沒(méi)必要慌張！建議：在此題花的時(shí)間一旦超過(guò)10分鐘還沒(méi)想出來(lái)，還是先去做后面的試題，否則會(huì)影響后面的作答．

倒一、倒二題的第（1）小題本來(lái)也是“送分”題，不必?fù)?dān)心，你肯定會(huì)做，大膽去答。第（2）小題與第12或18題一樣，是屬于中檔偏上的試題，平時(shí)肯定也練過(guò)多遍，也可放心作答，只是量也許大些。但一定一定要注意：倒一、二題的前兩小題（數(shù)的或式的）務(wù)必要算好、算對(duì)，或?qū)ψ约旱拇鸢缚偢杏X(jué)是“離譜不可思議“，那可能你所用的方法不太適合或不是好方法或不對(duì)，及時(shí)考慮其他解法，不然不但得不償失，而且直接影響到后面的解答。

倒一及倒二中的有一題一般是幾何（或涉及動(dòng)態(tài)）綜合題，另一題是代數(shù)背景的函數(shù)及圖象性質(zhì)相關(guān)的綜合題。

其中幾何動(dòng)態(tài)綜合題中的第3小題的題型也定是平時(shí)經(jīng)常練過(guò)的，可能只是設(shè)問(wèn)方式有所不同，解這道題時(shí)務(wù)必記住：要舍得畫(huà)好正確的圖形（這是較關(guān)鍵的一步）——多種情況（一般不超過(guò)4種情況），先分析好再?gòu)暮?jiǎn)單情況入手開(kāi)始作答，（這里特別強(qiáng)調(diào)：如果有多種情況，未疏理好答題，也許會(huì)出現(xiàn)可能你的先進(jìn)種恰好是較難的情況，得分本來(lái)就不易，容易影響后面作答，反而將較簡(jiǎn)單容易解答的其他情況忽略掉。）爭(zhēng)取圓滿拿下這道題.

代數(shù)背景的函數(shù)及圖象性質(zhì)相關(guān)的綜合題中的第3小題一般是6分，是全卷的較難題，不會(huì)做或不知從何處思考本來(lái)就是正常的，甚至可能連試題都讀不懂也不是不可能，更何況是命題者本來(lái)只想讓極其個(gè)別極其少數(shù)人得分，也許你所理想的那個(gè)學(xué)校之前的優(yōu)秀生中當(dāng)初也沒(méi)一人做出這道壓軸題哦，更有可能特別優(yōu)秀甚至老師都要花上較多時(shí)間也未必能優(yōu)秀完成的試題，所以心態(tài)更應(yīng)該放松些！

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中考數(shù)學(xué) 鎖定“三輪復(fù)習(xí)”

新學(xué)期中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，一般老師會(huì)將其劃分為三個(gè)階段，也叫“三輪復(fù)習(xí)”。各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度和方法也不相同。三輪復(fù)習(xí)決不會(huì)機(jī)械重復(fù)，而是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。所以提醒廣大孩子，無(wú)論哪個(gè)復(fù)習(xí)階段，都不可以有放松的思想。

三個(gè)階段三次提高

先進(jìn)輪復(fù)習(xí)稱為同步復(fù)習(xí)階段，主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)框架。

在這一復(fù)習(xí)階段，一般采取“切大塊”的方法，也就是把初中階段的所有內(nèi)容進(jìn)行重新整理，把它理成幾大塊，比如：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其圖像、相交線和平行線、三角形與四邊形、解直角三角形，以每一部分為一大單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理。這時(shí)，應(yīng)重視“雙基”，抓好了先進(jìn)輪復(fù)習(xí)，對(duì)較好學(xué)生生的沖刺、中等生的跨檔、后進(jìn)生的提高，都有好處。

第二輪復(fù)習(xí)主要是綜合提高，鞏固沖刺，又稱為專題復(fù)習(xí)。在專題復(fù)習(xí)階段，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，主要訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)要求比先進(jìn)階段高，接觸的主要是一些綜合題。

第三輪復(fù)習(xí)是模擬、沖刺階段，主要是模擬診斷，查漏補(bǔ)缺，增加孩子實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在模擬、沖刺階段，主要是模擬、查漏補(bǔ)缺，這時(shí)還應(yīng)反扣教材，同時(shí)做好心理調(diào)適工作。

把握中考命題方向

這幾年，數(shù)學(xué)中考命題在依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，并體現(xiàn)開(kāi)放、探索、應(yīng)用、創(chuàng)新的風(fēng)格。命題內(nèi)容注重根植現(xiàn)行教材，突出考查雙基，要求考生在理解并掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用它來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題。

這幾年對(duì)方程、函數(shù)、三角形與四邊形、圓等重點(diǎn)知識(shí)的考查都保持了較高的比例，在重點(diǎn)考查孩子較基本、較通用的數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)技能的同時(shí)，突出對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查是近年來(lái)數(shù)學(xué)中考命題改革的又一發(fā)展趨勢(shì)，試題幾乎涵蓋了函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想，整體思想、統(tǒng)計(jì)思想等等，還加大了如統(tǒng)計(jì)、概率、視圖、圖形變換等新增內(nèi)容的考查。

近幾年的應(yīng)用題背景新穎，貼近生活，它摒棄了繁瑣的，需要孩子能將實(shí)際問(wèn)題抽象出來(lái)，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型并用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、人文社會(huì)、環(huán)境保護(hù)、依法納稅、方案設(shè)計(jì)、操作決策等都可能是命題的素材。

好參考書(shū)不妨做兩遍

經(jīng)常會(huì)有一些孩子說(shuō)，我做了很多題目，可我的成績(jī)?yōu)槭裁瓷喜蝗�？要提高�?shù)學(xué)成績(jī)，適當(dāng)?shù)刈鲆欢康挠?xùn)練是必要的，但盲目地把自己埋在題海里，并不一定能取得好的效果，尤其是在中考復(fù)習(xí)階段，一定要避免題海戰(zhàn)術(shù)。

中考復(fù)習(xí)，你可以選擇一本知識(shí)點(diǎn)全面、題目新穎的參考書(shū)。做參考書(shū)應(yīng)該是一個(gè)由薄到厚，再由厚到薄的過(guò)程。參考書(shū)不在多，而在于真正把它用好，而要真正用好一本參考書(shū)，至少可以用兩遍以上。

孩子還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題的切入口。每年中考，都會(huì)出現(xiàn)一些你平常沒(méi)見(jiàn)過(guò)的創(chuàng)新題，許多同學(xué)一碰到新題，心里就會(huì)發(fā)慌。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)差不多都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一道題，自己總也想不出解法，而老師或其他同學(xué)卻給出了一個(gè)絕妙的解法，這時(shí)你較希望知道的是“別人是怎么想出這個(gè)解法的？為什么我沒(méi)有想到？”在中考復(fù)習(xí)階段，孩子應(yīng)學(xué)會(huì)在平時(shí)做題過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的切入口。

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