掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
點(diǎn)擊領(lǐng)取_高考200+全科復(fù)習(xí)資料+2020準(zhǔn)備視頻+志愿填報(bào)資料包
高考議論文素材大全!有需要的北京考生速來收藏!議論文的素材有哪些呢?想要讓自己的作文出彩,就一定要去充實(shí)自己的素材庫,現(xiàn)在就來看看有哪些好的素材吧~~下面小編今天就給大家?guī)砀呖甲h論文素材大全!有需要的北京考生速來收藏!
磨難
引言
“自古名人多磨難”。名人之所以成為名人,大多經(jīng)過逆境的種種磨難。他們面對(duì)逆境,不怨天尤人,不誤用嘆哭泣;咬緊牙關(guān),奮力抗?fàn)幰圆磺粨系亩窢幘,?zhàn)勝逆境,成為勝利者。
我們都應(yīng)勇敢直面逆境磨難,用它來磨煉自己奮飛的翅膀,較終使自己成為一個(gè)成功者。
事實(shí)論據(jù)
命途多舛的蘇軾
蘇軾,宋代著名文學(xué)家、書畫家。他被當(dāng)時(shí)“改革派”中的有些人指控“譏刺朝政”、“包藏禍心”,遭到逮捕和審訊,幾乎送了性命,史稱“烏臺(tái)詩案”。后謫居黃州。1085年宋神宗病逝,哲宗繼位,高太后攝政。高太后不滿新法,立即起用舊黨召。司馬光等回亦執(zhí)政,蘇軾被調(diào)回京城,任中書舍人、翰林學(xué)士、知制誥等職。后同舊黨發(fā)生分歧。他對(duì)舊黨執(zhí)政后,暴露出的腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊,由此,他又引起了保守勢力的極力反對(duì),于是又遭誣告陷害。1089年,蘇東坡再次被貶出京,出任杭州知府。1093年,高太后去世,哲宗執(zhí)政,又把變法派召回朝內(nèi)主政,政局變生急轉(zhuǎn)直焉的變化。第二年6月蘇東坡,被貶得更遠(yuǎn),貶為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使,定居在惠州(今廣東惠陽)。晚年過流放生活。給蘇東坡又一次沉重打擊,公元1101年7月26日,這位66歲的老人,終于滿含悲憤離開人世,結(jié)束他命運(yùn)多舛的一生。
蘇軾的許多膾炙人口的佳作,就是在被貶時(shí)寫出的。如:詞作《奴嬌·赤壁懷石》,散文《簣 谷偃記》,《方山子傳》、《記承天寺夜游》、前后《赤壁賦》等。
終生坎坷的巴爾孔克
1850年8月21日,在巴爾孔 的葬禮上,雨果所致的蛋詞中有這樣的話:“在偉大的人物中間,巴爾孔克是較偉大的一個(gè);在優(yōu)秀的人物中間,巴爾孔克是優(yōu)選秀的一個(gè)。…可嘆啊!這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、永遠(yuǎn)不停止奮斗的哲學(xué)家,思想家、詩人、天才作家。在我們中間,他過著風(fēng)風(fēng)雨雨的生活,遭逢了任何時(shí)代一切偉人都遭逢過的惡斗和不幸。如今,他走了。他走出了紛擾和痛苦。”
是的,巴爾扎克,一生坎坷。幼年就缺乏母愛。家庭和母親,對(duì)他冷漠無情,他好像是家庭里多余的人。巴爾扎克后來回憶這段生活,曾忿忿地說:“我從來不知道什么叫母愛。”“我經(jīng)歷了人的命運(yùn)中所遭受的較可怕的童年。”
長大以后立志要從事清苦的文學(xué)創(chuàng)作。當(dāng)一個(gè)“文壇國王”。從1819年夏天開始,整天在一間閣樓里伏案寫作。閣樓咫尺見方。他的居所簡聘寒酸,夏天熱騰騰,冬天寒風(fēng)嗖嗖。他沒有白天,沒有黑夜,沒有娛樂,總是不停地寫。結(jié)果在與書商打交道過程中不斷受騙,以致負(fù)債累累。債務(wù)高達(dá)10萬法郎。為了躲債他6次遷居。他對(duì)朋友說:“我經(jīng)常為一點(diǎn)面包、蠟燭和紙張發(fā)愁。債主迫害我像迫害兔子一樣。我常像兔子一樣四處奔跑。”
巴爾孔克,一生勤奮寫作,常常連續(xù)工作繭自18小時(shí)。在不到20年里,他共創(chuàng)作91部小說。在世界上有廣泛影響,但他一生卻是在貧困和痛苦中度過的。他曾一句話概括自己:“一生的勞動(dòng)都在痛苦和貧困中度過。經(jīng)常不為人理解。”
多災(zāi)多難的塞萬提斯
塞萬提斯,西班牙16世紀(jì)著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風(fēng)行于世。被稱為不朽之作。
塞萬提斯一生多災(zāi)多難,出身沒落貴族,家庭貧寒,從小就跟父親外出奔波謀生。22歲參軍,在與土耳其海戰(zhàn)中,左手致殘。后曾被海盜俘獲,賣到阿爾及利亞為奴,歷盡艱辛。被父母贖身獲得自由后,曾在海軍中充任軍需,后又蒙冤入獄后生活無著,當(dāng)時(shí)一家7口人過著饑寒交際花迫的生活。他就在這樣的困境中寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲惡揚(yáng)善故事集》、《加拉黛亞》、《巴爾那斯游記》、《八個(gè)新的喜劇和八個(gè)新的幕間鬧劇》等一批有影響的作品。
理論論據(jù)
人才由磨煉而成。 蔡鍔
刀在石上磨,刀越來越快,石越來越薄。 茅盾《問題的兩面觀》
天下決無一蹴即成之事。 鄒韜奮
只有真金不怕火,也只有經(jīng)過若干鍛煉才能成為純金。 徐特立《!纯茖W(xué)園地〉誕生》
在艱苦奮斗的環(huán)境中鍛煉出來的文人,總比生長在溫暖逸樂的環(huán)境中的人,要堅(jiān)強(qiáng)傳大。郁達(dá)夫《詩人的窮困》
在溫室里培養(yǎng)出來的東西,不會(huì)有強(qiáng)大的生命力。 毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》
在較艱苦的情形之下奮斗著,絕不作“茍全”之夢。 鄭振鐸《較后一課》
困難不僅可以磨煉我們意志,還可以鍛煉我們的身體。 謝覺哉《青年人怎樣鍛煉自己》
困難出英雄。 徐特立《紀(jì)念五四對(duì)青年的希望》
快刀不磨要生銹,胸膛不挺背要駝。 聞一多《〈西南采風(fēng)錄〉序》
貪安穩(wěn)就沒有自由,要自由就總要?dú)v些危險(xiǎn)。 魯迅《老調(diào)子已經(jīng)唱完》
要想不經(jīng)過艱難曲折,不付出極大努力,總是一帆風(fēng)順,容易得到成功,這種想法,只是幻想。毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》
逆境令人奮斗。 陶行知《中國師范教育建設(shè)論》
鐵是愈錘煉愈堅(jiān)韌的。 聞一多《從宗教論中西風(fēng)格》
千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。 唐·劉禹錫《浪淘沙》
不有百煉火,熟知寸金精? 唐·孟郊《古意贈(zèng)梁肅補(bǔ)闕》
不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香? 明·馮夢龍《醒世恒言》
世上何嘗有天生的勇者,都是鍛煉成的。 茅盾《蝕·追求》
古人成大業(yè)者,皆自憂患始。 清·劉巖《贈(zèng)人》
失敗是成功的一步路。 惲代英《怎樣創(chuàng)造少年中國》
有磨皆好事,無曲不文星。 清·崔念陵《斷句》
任何事業(yè)的成功史中必有一段傷心史。 鄒韜奮《能與為》
窮當(dāng)志益堅(jiān)。 宋·歐陽修《送黃通之鄖鄉(xiāng)》
憂患增人慧,艱難玉汝成。 郭沫若《南下書懷四首》
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。 宋·歐陽修《五代史伶官傳序》
苦苦苦,不苦何以通今古? 清·曹端《書戶》
苦是甘的代價(jià)。 謝覺哉《論“同甘共苦”》
能力愈運(yùn)用而愈大,困難愈奮斗而愈小。 惲代英《來鴻去燕錄·致虎嘯書》
挫折磨難是鍛煉意志增長率加能力的好機(jī)會(huì)。 鄒韜奮《不相干的帽子》
意志愈煉愈堅(jiān)。信仰愈磨愈固。 茅盾《創(chuàng)作的前途》
頑鐵不煉不成鋼,美玉不治不精瑩。 弘一大師《寒笳集》
自古饑腸出奇策。 金·元好問《遺山先生集·女兒山避兵》
人生在世必遇患難。 《舊約·約伯記》
烈火試真金;逆境試強(qiáng)者。 [古羅馬]塞內(nèi)加《論天意》
通過苦難而變得明智并非壞事。 [古希臘]埃斯庫羅斯《報(bào)仇神》
苦難磨煉一些人,也毀滅另一些人。 [美]富勒《至理名言》
不幸可能成為通向幸福的橋梁。 日本諺語
人應(yīng)當(dāng)使自己的面貌日新月異,要像堅(jiān)硬而有韌性的金屬那樣經(jīng)得起任何斗爭的鍛煉。[俄]列斯科夫《大堂神父》
鐵是愈煉愈硬的。 [前蘇聯(lián)]高爾基《意大利童話》
人要經(jīng)過一番苦難才能成才。 芬蘭諺語
青年時(shí)代的鍛煉比黃多還貴重。 朝鮮諺語
天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行指亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!睹献·告子下》
另外學(xué)而思愛智康的老師準(zhǔn)備了
2020年北京高考復(fù)習(xí)資料包
助你效率翻倍!取得優(yōu)異成績!
點(diǎn)擊鏈接☞https://jinshuju.net/f/gk98lt或下方圖片即可領(lǐng)取!
同時(shí),也向您推薦學(xué)而思愛智康志愿填報(bào)服務(wù)
點(diǎn)擊鏈接☞https://jinshuju.net/f/HXIXwC或下方圖片即可預(yù)約!
以上就是小編特意為大家整理的高考議論文素材大全!有需要的北京考生速來收藏的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
相關(guān)推薦:
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)