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高一期末復(fù)習計劃
細節(jié)規(guī)劃
先進,一個相對完善的時間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。
第二,復(fù)習計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點到8點復(fù)習數(shù)學,8點開始復(fù)習英語,這樣安排就太緊了,當中應(yīng)該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學時間,8點15分以后留給英語。這樣,數(shù)學復(fù)習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”。
而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復(fù)習數(shù)學為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的'情緒。
第三,教孩子在執(zhí)行計劃時學會放棄。有的孩子死心眼兒,比如復(fù)習數(shù)學時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了。結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,較后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做。
第四,復(fù)習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復(fù)習,不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復(fù)習,弱項的復(fù)習受到影響,導致強項越來越強,弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優(yōu)勢要鞏固,劣勢也要彌補。
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