北京市小學一年級上數學期末考試試卷及答案

2020-06-09 21:29:35 　來源：網絡整理

北京市小學一年級上數學期末診斷試題及答案！一年級是大家打基礎的較好時期，那么大家有沒有打好基礎呢？數學在期末診斷前也是要好好復習一下的，小編也給大家找到了一些練題目哦~下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京市小學一年級上數學期末診斷試題及答案，同學們一起來看看吧。

北京市小學一年級上數學期末診斷試題及答案

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小學數學學習方法

　　1、課前準備：

　　(請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。)

　　首先前一天在家里要明天所需的學習用品，較好家長指導孩子根據課表，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學具的使用：課上孩子做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習)。

　　其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，功課本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，孩子就可以在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。

　　2、學會傾聽，認真聽講的習慣：

　　一年級孩子好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，35分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)孩子認真傾聽的好習慣。

　　首先是認真傾聽老師的講課。

　　其次是認真傾聽同學的發(fā)言。

　　一年級小朋友剛入學時較大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“老師、老師”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。

　　通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得較認真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。”并建立個人得獎卡，比一比“誰的蘋果先成熟”等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，孩子認真聽講的興趣大大增強了。孩子能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣。

　　這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，訓練就正確了。有的孩子很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了�，F在一年級看不出來，因為有一些知識在小學入學學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。

　　活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成，高年級跟著功課來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。在家里要經常有意識的訓練，如你說話時要求他眼睛看著你，問問他媽媽剛才講了什么。

　　3、獨立思考和檢查的習慣

　　從一年級起就應培養(yǎng)孩子獨立思考的好習慣，對于孩子以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關重要的作用，培養(yǎng)孩子從小就養(yǎng)成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小訓練，就有看了別人的把對的改錯了，功課會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。

　　在課堂上，要讓孩子“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予孩子足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，孩子將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發(fā)現優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養(yǎng)中，孩子獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成孩子心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。

　　4、認真書寫的習慣：

　　一年級孩子尚未養(yǎng)成認真功課的習慣，而這一習慣對于孩子以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)孩子認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經常課上訓練評講時，展出寫得漂亮的功課，如果做得全對、按時完成，肯定會得一個“優(yōu)”的;態(tài)度又好，就可得“優(yōu)★”;如果，在老師規(guī)定的時間內完成，全對，態(tài)度又好，字也漂亮，書寫工整， “就可得“優(yōu)★★”，經過這種評分制度的實施，孩子學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅★。

　　每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學習習慣是孩子成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養(yǎng)他們良好的學習習慣是教師和家長，特別是低年級老師義不容辭的職責，老師和家長要不厭其煩地悉心指導。一年級的學習慣養(yǎng)成，比你孩子診斷100分重要得多。

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