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2020年北京豐臺高二下學期期末生物試卷及答案

2020-06-23 16:06:29  來源:網(wǎng)絡整理

    2020年北京豐臺高二下學期期末生物試題及答案

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  2020年北京豐臺高二下學期期末生物試題及答案!無論我們學習哪一科,都要對知識點有著很深刻的理解,現(xiàn)在先來看看這次診斷題吧~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020年北京豐臺高二下學期期末生物試題及答案!希望對大家有所幫助哦!

 

 

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  高二學習方法

  記憶方法

  記憶是學習的基礎,是知識的倉庫,是思維的伴侶,是創(chuàng)造的前提,所以學習中依據(jù)不同知識的特點,配以適宜的記憶方法,可以有效地提高學習效率和質(zhì)量。記憶方法很多,下面僅舉生物學學習中較常用的幾種。

  (1)簡化記憶法

  即通過分析教材,找出要點,將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質(zhì),很多單位形成兩條脫氧核酸鏈,成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

  (2)聯(lián)想記憶法

  即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分,可以和廚房里的食品聯(lián)系起來,記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水,蛋是蛋白質(zhì),糖指葡萄糖,鹽代表無機鹽)。

  (3)對比記憶法

  在生物學學習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容,可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來,然后從范圍、內(nèi)涵、外延,乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。

  (4)綱要記憶法

  生物學中有很多重要的、復雜的內(nèi)容不容易記憶?蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關鍵詞語提煉出來,作為知識的綱要,抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質(zhì)代謝就很復雜,但它也有一定規(guī)律可循,無論是哪一類有機物的代謝,一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程,這十個字則成為記憶知識的綱要。

  (5)衍射記憶法

  此法是以某一重要的知識點為核心,通過思維的發(fā)散過程,把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復習,也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯(lián)系在一起。例如,以細胞為核心,可衍射出細胞的概念、細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

  另外,要注重理論聯(lián)系實際,生物學的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關系,在生物學學習中,要注意聯(lián)系這些實際。一要聯(lián)系自然實際;二要聯(lián)系生產(chǎn)實際;三要聯(lián)系生活實際。聯(lián)系實際的學習,既有利于扎實掌握生物學知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。

  生物科目不僅需要學習上課老師所講的內(nèi)容,另外,還要功課自己補充知識,多讀一些課外書,擴大自己的知識面,另外還要作適量的題目。但較為重要的是對基礎知識的掌握,基本概念的理解,較有效的記住,用理解記憶和聯(lián)想記憶的方法,一般,自己理解的知識,更有深刻的映像,很清晰的思路,作題目是為了鞏固概念,加深自己的映像,使得自己的知識更加的牢靠。一般,高二上學期的生物課,記憶性的東西較多,這些都是較為基本的知識,你只要對基本的概念理解到為就可以了。

  而下半學期理論性的東西較多,不僅需要記憶,還要增加適量的題目,特別是算概率的題目,還有DNA的復制那幾章,需要用作題目的方式來幫助理解。高三時,要特別的注重實驗,注重實驗的一般的研究角度和入手的方法,分析誤差的常規(guī)的方法,作適量的題目,對實驗更加熟練,了解實驗的類型,但是,課本是很重要的,不要為作題而作題,還是要回歸到課本上。總之,學習方法是自己摸索和總結(jié)出來的,因人而宜。

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