北京初三學(xué)習(xí)沒動(dòng)力為什么

2020-07-08 20:52:22 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三學(xué)習(xí)沒動(dòng)力為什么！很多同學(xué)上了初三反而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，其實(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是需要你自己創(chuàng)造的，你看見身邊那些成績好的同學(xué)，你也可以作為奮斗的目標(biāo)，朝著他們前進(jìn)，總有一天可以和它們一樣。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三學(xué)習(xí)沒動(dòng)力為什么。

北京初三學(xué)習(xí)沒動(dòng)力為什么

小編搜集了關(guān)于學(xué)習(xí)沒動(dòng)力的幾種情況給中考生們參考，看看自己屬于哪種情況，并給出相應(yīng)的一些建議給大家。

1、“不是我不想學(xué)，而是我看不到希望”——根源：不了解自身潛能優(yōu)勢

這類初三生看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢。

2、“不是我不想學(xué)，而是我不知道為啥而學(xué)”——根源：目標(biāo)不明確

這類初三生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好高中而學(xué)，對(duì)自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力！

3、“不是我不想學(xué)，而是我不會(huì)學(xué)”——根源：學(xué)習(xí)技能低

這類初三生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。急需如：學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

4、“不是我不想學(xué)，而是我學(xué)不會(huì)”——根源：認(rèn)知能力低

這類初三生與學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知能力,比如:工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待，這些能力有一項(xiàng)不足則直接影響學(xué)習(xí)效率，且初三生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是初三生自己，還是教師。

5、“不是我不想學(xué)，而是我沒法學(xué)”——根源：情緒不穩(wěn)定

這類初三生容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的診斷焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、抑郁等等，這些困擾過度地消耗了初三生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏捷^大的發(fā)揮，較終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

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