物理北京初二上教材全解

2020-07-21 10:51:46 　來源：網(wǎng)站整理

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物理北京初二上教材全解！教材全解是針對課本出的一份解析資料，大家也可以準(zhǔn)備一本作為學(xué)習(xí)的助力，畢竟在上課的時候，可能有些同學(xué)沒有聽到老師的講課，有一份關(guān)于課程的解析，可以幫助你們很多。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">物理北京初二上教材全解。

物理北京初二上教材全解

內(nèi)容簡介

《中學(xué)教材全解：物理》，配套解讀各出版社的物理教科書。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到考點(diǎn)解讀，從基礎(chǔ)知識到典型例題，從教材原型到中考真題，從誤區(qū)警示到學(xué)科思想，從訓(xùn)練到階段診斷，從章末總結(jié)到全書歸納，多角度、立體化詳細(xì)解讀。

它是教師備課的參考，家長輔導(dǎo)的工具，孩子學(xué)習(xí)的幫手。本書處處體現(xiàn)薛金星先生終身學(xué)習(xí)的理念，不僅教會孩子知識，更主要的是教會孩子學(xué)習(xí)方法。通過閱讀本書，孩子可以把平時的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)同中考緊密聯(lián)系起來，讓孩子從學(xué)習(xí)物理開始就了解中考真題，逐漸學(xué)會解答中考真題的方法。

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初二較好學(xué)生生高效學(xué)習(xí)方法

1、積極診斷的習(xí)慣

從孩子的角度講，診斷的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時的調(diào)整，為了推動孩子的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高孩子自學(xué)能力,也把診斷作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校在診斷復(fù)習(xí)前進(jìn)行動員，診斷時講考場要求,設(shè)置考場, 安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。

為什么有的同學(xué)在診斷時考不出應(yīng)有的水平呢?這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會診斷的問題。

應(yīng)該如何診斷呢?首先，對參加診斷要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想診斷成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大診斷成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實(shí)事求是;正確對待外來的壓力。其次，診斷前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在診斷過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查，更正錯誤。

2、閱讀自學(xué)習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，孩子是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選擇有學(xué)習(xí)潛能的孩子，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。

3、觀察的習(xí)慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識較基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

4、切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。

5、總結(jié)歸納的習(xí)慣

每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，功課必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

上完物理課之后，同學(xué)們的先進(jìn)反應(yīng)就是要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容好好的復(fù)習(xí)一遍，鞏固自己的記憶力，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

物理北京初二上教材全解就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二上物理6大專題知識精講+精練資料包》。

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