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北京初中文言文斷句技巧！學習也是需要有趣的方法，文言文對不少同學來說是塊硬骨頭，但是只要掌握好適當?shù)姆椒ǎ难晕牡膶W習會變得非常有趣，不再枯燥無味，因為這方面的學習還需要維持很長時間。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中文言文斷句技巧。
明名詞、代詞
文言文中，名詞、代詞常作主語和賓語，所以我們拿到一個文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名、謚號等，找出其中的代詞，如人稱（自、吾、爾、汝、余、我、予、彼），謙稱（寡人、臣、妾、朕、孤），敬稱（君、公、卿、子、先生、足下），再考慮：什么人？辦什么事？采用什么方式？取得什么結果？需要注意的是，文言文中，人名先進次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。如《赤壁之戰(zhàn)》中“初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱，以下“肅徑迎之”“肅宣權旨”就不再提姓了。
示例：管寧華歆共園中鋤菜見地有片金寧揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐曰子非吾友也。
分析：上面語段中，人名“管寧”“華歆”反復出現(xiàn)，應視為斷句的重要標志。再根據(jù)動詞弄清人物之間的關系，知道發(fā)生了什么事。
答案：管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/寧揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐曰/子非吾友也。（《世說新語·德行》）
明動詞
古漢語和現(xiàn)代漢語一樣，主謂結構居多，但主語常省略，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，整體把握句意，進而可以正確斷句。
示例：有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者虎自山上馳來婦人倉皇沉水避之二小兒戲沙上自若
分析：找出其中的動詞“置、浣、沉、避、戲”，就能判斷婦人、虎、二小兒分別做了什么事，就可以斷開。
答案：有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者/虎自山上馳來/婦人倉皇沉水避之/二小兒戲沙上自若（蘇軾《書〈孟德傳〉后》）
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文言文很重要
每位老師、每個考生都知道——文言文乃中、高考“兵家必爭之地”。文言文和作文，是語文考場上“見高下”的兩個項目。得作文者得天下！得文言文者得優(yōu)異！
作文要經(jīng)過長年累月持續(xù)不斷的訓練，才有可能脫穎而出。文言文同樣，也要在持續(xù)不斷的閱讀、積累中獲得語感。
初中語文大綱對文言文學習要求為：“誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數(shù)量的名篇。”
文言文閱讀？是中、高考語文試題中的一個必不可少的重要組成部分，是對我國特有的語言瑰寶——文言文的繼承學習。
以成都市舉例來說，近三年來，中診斷卷中，文言文考查所占分數(shù)在6—12分，占試題總分比達到5%—10%左右。
在“一分就是幾操場”的中考考場“淘汰賽”上，這樣的分值占比，不可謂不高。那么，怎樣有效、快速提高文言文閱讀的能力呢？ 望子成龍學校的老師們特別為大家整理文言文的技巧，相信能夠幫助大家迅速找到初中文言文學習的秘訣，取得好成績！
隨著語文地位的，文言文的學習也變得越來越重要，現(xiàn)在你們才上初中，文言文的學習還算簡單。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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