2020北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料

2020-07-26 11:00:39 　來源：網(wǎng)站整理

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2020北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料！距離中考已經(jīng)越來越近了，同學(xué)們有沒有把復(fù)習(xí)的事情提上日程呢，初三這年都是為了中考在復(fù)習(xí)，如果沒有一個好的復(fù)習(xí)計劃，沒有幾份好的復(fù)習(xí)資料，你的中考成績怎么提上去呢。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料。

2020北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料

1、公元前4300年，位于西亞幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域南部的蘇美爾文明是世界較早產(chǎn)生的文明之一;公元前3000年左右，蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字。

　　2、公元前1894年，阿摩利人建立古巴比倫王國。第六代國王漢謨拉比頒布世界上先進(jìn)部體系完備的成文法典——《漢謨拉比法典》，法典由前言、正文和結(jié)語三部分組成，法典旨在維護(hù)奴隸制的等級制度。

　　3、古埃及興起于尼羅河流域，公元前3100年，埃及形成統(tǒng)一的國家，國家的較高統(tǒng)治者是法老;金字塔是法老的墳?zāi)�，因形似漢字“金”字而得名;較大的金字塔是胡夫金字塔，在它不遠(yuǎn)處矗立著獅身人面雕像斯芬克斯。金字塔體現(xiàn)了埃及人高超的建筑藝術(shù)和卓越的聰明才智，象征著古代埃及的高度文明。

　　4、古印度文明起源于印度河和恒河流域，印度河流域的早期文明大約存在于公元前2300-前1750年，典型代表是公元前2300年出現(xiàn)的哈拉帕文化。

　　5、公元前2000-前1600年，雅利安人建立了新的國家，并確立的森嚴(yán)的等級制度，史稱種姓制度。種姓制度先進(jìn)等級是婆羅門，即僧侶貴族;第二等級剎帝利，即武士，掌握軍政大權(quán);第三等級是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和商業(yè);第四等級是首陀羅，多為非雅利安人。種姓制度阻礙了社會不同等級間的自由流動，嚴(yán)重束縛印度社會發(fā)展的活力。

　　6、佛教起源于古印度，創(chuàng)世人喬達(dá)摩·悉達(dá)多，被人們尊為釋迦牟尼。佛教教義：反對種姓制度，主張“眾生平等”。漢代時佛教傳入中國。古中國起源于黃河和長江流域。

　　7、希臘是西方文明發(fā)源地，羅馬是希臘文明的繼承者。奧林匹克運(yùn)動會起源于古希臘。

　　8、在希臘眾多的城邦之中，雅典以其經(jīng)濟(jì)文化的繁榮聞名于世，而更令雅典人引以為豪的則是他們的民主政治。

　　9、伯里克利主政時期，雅典民主政治達(dá)到極盛。除十將軍的職位外，雅典各級官職，經(jīng)由抽簽的方式向所有公民開放。由雅典公民組成的公民大會是城邦較高的權(quán)力機(jī)構(gòu)。雅典甚至為擔(dān)任公職和參與政治事務(wù)的公民發(fā)放津貼。

　　10、雅典的民主也有局限性。廣大婦女和外邦人不能享有雅典的民主權(quán)利，奴隸毫無疑問也被排除在外。盡管如此，雅典的民主政治依然是古代社會的一個光輝典范，為后世留下了一筆寶貴的政治遺產(chǎn)。

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初三歷史復(fù)習(xí)方法步驟講解

　　一、端正態(tài)度，相信自己。

　　有的孩子認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣，不會盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。“學(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學(xué)好它。有的孩子對自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實，歷史很容易學(xué)好，每一個孩子應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。

　　二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中診斷卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，診斷時也就能得心應(yīng)手了。

　　三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會歸納整理。

　　歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學(xué)習(xí)時要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回歸”時，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)世界歷史“先進(jìn)次世界大戰(zhàn)”時，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運(yùn)動”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要學(xué)會對知識進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。

　　四、及時復(fù)習(xí)鞏固，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　不管哪個學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績，都必須及時復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的孩子懶散拖沓，所學(xué)的知識不及時掌握，功課也不按時完成，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

　　五、學(xué)會解題，在訓(xùn)練中不斷提高解題能力。

　　要想學(xué)好歷史，在診斷中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在訓(xùn)練中不斷提高自己的能力。現(xiàn)在，歷史診斷主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項選擇題，只要求選出一個正確答案。我們可以采用以下方法：①直選法。依據(jù)題目，聯(lián)系所學(xué)知識，即可直接選出正確答案。②排除法。在做題時，如果一時難以確定正確答案，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識，對該題的選項逐一排除。③分析比較法。我們還可以對所有選項進(jìn)行分析比較，較終通過思考確定選哪一個。

　　2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識點，然后對每一個知識點進(jìn)行判斷，只要有一個錯誤，該題就應(yīng)打“×”。做題時，一定要仔細(xì)些。3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個步驟去做：①認(rèn)真閱讀材料，讀懂材料;②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯(lián)系所學(xué)知識和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什么�；卮饡r要把相應(yīng)的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，較好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的訓(xùn)練，解題能力就會逐步提高。

歷史這門科目雖然不起眼，但也是中考的可能會考科目之一，所以，在初三這年，哪怕你在怎么不喜歡，你也要好好的復(fù)習(xí)才行，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2020北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學(xué)課件精講》。

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