北京初三歷史資料書(shū)推薦

2020-07-27 10:22:36 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初三歷史資料書(shū)推薦！在歷史這個(gè)科目中，同學(xué)們要選擇正確并且節(jié)省時(shí)間的資料，因?yàn)闅v史的內(nèi)容多，太過(guò)細(xì)致的資料雖然好，但是對(duì)你們的學(xué)習(xí)其實(shí)幫助不大，因?yàn)槌跞臅r(shí)間緊張，太過(guò)細(xì)致耗費(fèi)時(shí)間。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初三歷史資料書(shū)推薦。

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副科(政治、歷史、地理、生物)：這些科目都不如主課重要，所以一本《三點(diǎn)一測(cè)》的題目就足以應(yīng)對(duì)大部分診斷了。如果好孩子想哪一科都好的話，較好用梓耕書(shū)系的《新教材完全解讀》，那個(gè)書(shū)特別好，什么知識(shí)點(diǎn)都有，少有是開(kāi)卷診斷的法寶，甚至于不帶課本光帶它就可以了。

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美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)(美國(guó)內(nèi)戰(zhàn))

根本原因：奴隸制的存在阻礙了美國(guó)資本主義的發(fā)展;南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度的矛盾(缺乏生產(chǎn)力)

核心矛盾：奴隸制的存廢問(wèn)題

時(shí)間：1861—1865

戰(zhàn)爭(zhēng)目的：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)者：美國(guó)總統(tǒng)林肯

文獻(xiàn)：《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》(革命中頒布)

作用：調(diào)動(dòng)了人民群眾，特別是黑人奴隸的革命積極性;使戰(zhàn)爭(zhēng)局面開(kāi)始有利于北方，為北方取勝創(chuàng)造了條件性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。影響：美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了發(fā)展資本主義的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件

(第二次工業(yè)革命) 北方勝利的原因： (1)內(nèi)戰(zhàn)中，北方政府得到了廣大人民群眾和黑人奴隸的支持。 (2)北方實(shí)行了資本主義制度，順應(yīng)了歷史潮流。 (3)北方政府維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，具有正義性。

資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的擴(kuò)大和鞏固

①俄國(guó)1861年改革

背景：1.16世紀(jì)中期，俄國(guó)成為中央集權(quán)的封建國(guó)家，盛行農(nóng)奴制。(1)由于農(nóng)奴制的阻礙，到19世紀(jì)中期，俄國(guó)的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國(guó)家。3.農(nóng)奴境況十分悲慘，暴動(dòng)頻繁。

時(shí)間：1861年

目的：擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，鞏固統(tǒng)治。

領(lǐng)導(dǎo)人物：亞歷山大二世

內(nèi)容： (1)法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。 (2)農(nóng)奴在獲得“解放”是，可以獲得一塊份地，但他們必須出錢(qián)贖買這塊份地。

影響： (1)1861年改革，是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，有利于資本主義的發(fā)展。 (2)這次改革雖然流下大量的封建殘余，但加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

②日本明治維新

背景： (1)19世紀(jì)中期的日本,仍是閉關(guān)鎖國(guó)、落后的封建國(guó)家。天皇大權(quán)旁落，實(shí)際權(quán)利掌握在幕府將軍手中。 (2)外國(guó)勢(shì)力的滲透，激化了日本的國(guó)內(nèi)矛盾，幕府的統(tǒng)治岌岌可危。 (3)一部分中下級(jí)武士，逐漸開(kāi)始接受西方的先進(jìn)技術(shù)和思想，主張以武力推翻幕府的統(tǒng)治，并取得成功。

時(shí)間：1868年人物：明治天皇、中下級(jí)武士

內(nèi)容： (1)政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。 (2)經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。 (3)社會(huì)生活方面，提倡“文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。

影響： (1)明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 (2)但日本強(qiáng)大起來(lái)以后，很快就走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路。

對(duì)比俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的相同點(diǎn)：

1.都是在國(guó)家統(tǒng)治面臨嚴(yán)重危機(jī)的情況下進(jìn)行的。

2.都是統(tǒng)治者自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。

3.改革后都走上了資本主義道路，改革成為兩國(guó)歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

4.改革都不徹底，保留了大量的封建殘余。 5.改革后實(shí)力增強(qiáng)，開(kāi)始對(duì)外擴(kuò)張。

19世紀(jì)中期，美、日、俄面臨的社會(huì)問(wèn)題是什么?各自通過(guò)什么途徑解決?

面臨的主要問(wèn)題：美國(guó)——兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和;日本——幕府統(tǒng)治危機(jī);俄國(guó)——農(nóng)奴制危機(jī)。

解決途徑： (1)美國(guó)通過(guò)1861年—1865年的內(nèi)戰(zhàn)，廢除了黑人奴隸制度。 (2)日本經(jīng)過(guò)武裝倒幕斗爭(zhēng)，建立了明治天皇政府，并于1868年進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)改革。 (3)俄國(guó)沙皇亞歷山大二世于1861年實(shí)行了廢除農(nóng)奴制的資產(chǎn)階級(jí)改革。

同學(xué)們?nèi)绻苤牢覀冏鎳?guó)發(fā)展的前因后果，其實(shí)對(duì)于你們也是一件好事，學(xué)好歷史之后，還可以研究研究政治。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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