高一分班考試要考什么？北京準(zhǔn)高一的你開始備考了沒(méi)？

2020-07-31 13:18:10 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2016-2020北京各高中開學(xué)高一分班診斷試題&各學(xué)科思維導(dǎo)圖&期中試題及解析

　　高一分班診斷要考什么？北京準(zhǔn)高一的你開始準(zhǔn)備了沒(méi)？診斷相信大家都不陌生了，但開學(xué)的分班考屬于各學(xué)校的診斷而非統(tǒng)一命題，不管難度如何，考前的準(zhǔn)備是怎樣的，診斷時(shí)都要寫上答案哦~下面小編就給大家?guī)?lái)高一分班診斷要考什么？北京準(zhǔn)高一的你開始準(zhǔn)備了沒(méi)？希望對(duì)大家有所幫助哦！

　　高一新生入學(xué)分班診斷你了解多少?北京一些中學(xué)會(huì)有入學(xué)分班診斷，每個(gè)學(xué)校不一樣，所以分班診斷也不是統(tǒng)一進(jìn)行的，一般重點(diǎn)高中都會(huì)有分班診斷，重點(diǎn)高中會(huì)有實(shí)驗(yàn)班，通過(guò)分班摸底診斷將一些成績(jī)好的孩子分到實(shí)驗(yàn)班，成績(jī)一般的孩子在普通班。下面整理了幾個(gè)關(guān)于分班診斷的問(wèn)題及解答，和大家分享一下。

　　分班診斷為何物?

　　答：北京市的絕大部分高中，尤其是重點(diǎn)高中，會(huì)在新高一開功課：語(yǔ)文分班診斷試題在題型上與中功課型比較像，但難度高于中考。在知識(shí)考察上更側(cè)重于考察孩子的課外知識(shí)積累。默寫與文學(xué)常識(shí)會(huì)考到初中課本上沒(méi)有講到的古詩(shī)詞、知識(shí)。文言文閱讀與詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等題目難度都較大，題型靈活。語(yǔ)言運(yùn)用部分對(duì)于對(duì)聯(lián)的考查非常廣泛。作文多為材料和話題作文，以議論文為主。部分學(xué)校要求寫200字左右小作文。

　　英語(yǔ)分班診斷在題型上分為單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、寫作、聽(tīng)力，其中寫作與聽(tīng)力為個(gè)別學(xué)校的考察內(nèi)容。英語(yǔ)診斷普遍體現(xiàn)考察范圍廣、診斷題量大、考察詞匯量大、題目難度高等特點(diǎn)，對(duì)孩子的英語(yǔ)實(shí)力與課外積累有較高的要求。

　　如何備戰(zhàn)分班診斷?

　　答：1.暑期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加深初中或鞏固高中，不要失去對(duì)題的感覺(jué);

　　2.聯(lián)系師兄師姐，翻閱學(xué)校貼吧，詢問(wèn)查找去年診斷方向;

　　3.分科目對(duì)所考查知識(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，適當(dāng)拓展知識(shí)，堅(jiān)持不懈。

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　　高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

　　1.小說(shuō)三要素：A人物 B情節(jié) C環(huán)境

　　2.議論文三要素：A論點(diǎn) B論據(jù) C論證

　　3.比喻三要素：A本體 B喻體 C喻詞

　　4.記敘文六要素(五W+H)：何時(shí)when 何地where 何人who 何因why 何過(guò)how 何果what

　　5.律詩(shī)四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾) B偶尾同韻 C中聯(lián)對(duì)偶 D平聲合調(diào)

　　6.五種表達(dá)方式：A敘述 B議論 C抒情 D說(shuō)明 E描寫

　　7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：A舉例子 B列數(shù)字 C打比方(喻) D作比較 E分類別F下定義

　　8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu) B總分結(jié)構(gòu) C分總結(jié)構(gòu)

　　9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：A按時(shí)間順序 B按空間順序 C按邏輯順序

　　10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

　　B提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)

　　11.六種議論文論證方法：A舉例法 B對(duì)比法 C 喻證法 D E歸謬法F

　　12.八種主要修辭方法：A比喻 B擬人 C排比 D夸張 E反問(wèn) F設(shè)問(wèn) G反復(fù) H對(duì)偶(簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設(shè)對(duì))

　　13.四種人物描寫方法：A外貌描寫 B語(yǔ)言描寫 C動(dòng)作描寫 D心理描寫(簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心)

　　14.七種短語(yǔ)類型： A并列短語(yǔ) B偏正短語(yǔ) C 主謂短語(yǔ) D動(dòng)賓短語(yǔ)

　　E動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) F介賓短語(yǔ) G的字短語(yǔ)(按功能劃分為七種)

　　A名詞性短語(yǔ) B動(dòng)詞性短語(yǔ) C形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種)

　　15.六種句子成分：A主語(yǔ) B謂語(yǔ) C賓語(yǔ) D補(bǔ)語(yǔ) E定語(yǔ) F狀語(yǔ)

　　16.十二詞類(性)：A名動(dòng)形 B數(shù)量代 C副介連 D助嘆擬

　　17.三種記敘方法(順序)：A順敘 B倒敘 C插敘

　　18.三種省略號(hào)作用：A表引文內(nèi)容省略 B表列舉事項(xiàng)省略 C表說(shuō)話中斷延長(zhǎng)

　　19.四種波折號(hào)作用：A表解釋說(shuō)明前文 B表后文跳躍轉(zhuǎn)折 C表聲音中斷延長(zhǎng)D表時(shí)地?cái)?shù)起止

　　20.四種引號(hào)作用： A表引用實(shí)際內(nèi)容 B表諷刺反語(yǔ) C表特定稱謂

　　D表著重強(qiáng)調(diào)

　　二、語(yǔ)文學(xué)法歸類

　　1.課文預(yù)習(xí)六步法：A查注生詞，掃清三字 B朗讀課文，感知內(nèi)容

　　C了解作者，把握背景 D標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)

　　E畫關(guān)鍵句，體會(huì)作用 F簡(jiǎn)寫主旨，歸納特色

　　2.孩子課堂聽(tīng)講五法(細(xì)聽(tīng)講做筆記)：A聽(tīng)到listen B看到look

　　C寫到write D說(shuō)到 speak

　　E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)

　　3.賞詩(shī)三步法：A知人論世(了解作者，把握背景)

　　B譯析字面(通譯全詩(shī)，分析景情)

　　C闡明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容，闡明理趣)

　　4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：A依據(jù)表達(dá)方式 B找尋明暗線索

　　C依據(jù)時(shí)空順序 D依據(jù)邏輯順序

　　5.分析八種關(guān)鍵句作用：A點(diǎn)明題目，引起下文(點(diǎn)題句)

　　B點(diǎn)明中心，亮出主旨(中心句)

　　C設(shè)置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)

　　D承上啟下，自然銜接(過(guò)渡句)

　　E前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)

　　F側(cè)面烘托，間接映襯(烘托句)

　　G 后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)

　　H增強(qiáng)語(yǔ)言，突出特征(修辭句)

　　6.辨別七類文章寫法：A對(duì)比寫法 B象征寫法 C烘托寫法

　　D以小見(jiàn)大寫法 E先揚(yáng)后抑寫法

　　F虛實(shí)結(jié)合寫法 G夾敘夾議寫法

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