高二期中后家長會發(fā)言稿重點(diǎn)，北京高二老師們可以參考下

2020-08-22 19:34:38 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高二期中后家長會發(fā)言稿重點(diǎn)，北京高二老師們可以參考下！家長會是非常重要的溝通渠道，不管是對老師，家長和孩子都是十分有利的。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高一期中地理必修一知識點(diǎn)總結(jié)！北京考生速來關(guān)注，希望對大家有所幫助哦！

　　各位家長：

　　首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們把各位家長請來，就是為了了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿�，爭取在明年的高考中較大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：

　　同心協(xié)力? 決勝期末。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

　　一、任課老師

　　二、孩子學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

　　根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里孩子學(xué)習(xí)情況大致可分為7種：

　　(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，有很多成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)20分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：何歡，衛(wèi)紅云，鄭昊旻胡珊珊，王星，楊柳，加亦瑱，吳倩倩，杜夏楠等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭�，讓我也感到非常感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

　　(2)目標(biāo)明確，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大空間的同學(xué)，一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績。如竇珂昕、候煒政、陳璞錕、王浩、王小龍等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。當(dāng)然也有的同學(xué)是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚(yáng)。

　　(3)學(xué)習(xí)刻苦不夠，成績時(shí)有波動。像咱班的王然琪、趙昕宇、董曉婉、王鑫龍，張冰冰，楊博凱，陳開，李嘉宜唐子鈺，趙修哲等相當(dāng)大一批人。對于他們，這時(shí)較需要老師和家長及時(shí)的鼓勵引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　　(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦的同學(xué)。這類孩子可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。如：韓夢薇，孫巖，宋旭輝，王瑜，上官永哲，王婧宇，完顏明浩，陳瀧，薛浩，程沛雯，趙昊暢，楊一堅(jiān)，呂旭陽，賈紫藝，李昊隆，陸璐，劉璐琪等這些同學(xué)，這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些孩子也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

　　(5)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，肯下苦功，但成績進(jìn)步幅度不是很大的同學(xué)。這類孩子呢或許，學(xué)習(xí)方法不合理，導(dǎo)致成績不太理想，如：吳陽潔，張瑞琪，郭可欣，陳怡菲，尚子涵，寧文龍，何雯靜，李笑語，杜睿杰，王皓晨等這樣的孩子責(zé)任感較強(qiáng)，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對于他們批評、訓(xùn)斥只會適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長多關(guān)心、多理解，鼓勵、疏導(dǎo)，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。畢竟人是有差別的，應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了較大的努力，引導(dǎo)他們改變方法、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些。

　　(6)還有一部分偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重的，比如：閆凌云，陳璞錕，王浩，許曉銳，董曉婉，賈紫藝等，這些偏科現(xiàn)象制約著他的總成績的提高。

　　(7)自己嬌慣自己的：韓越洋，任辛岳，張沛清，張沛釩，盧嘉楠，這些孩子需要我們家長多對他們狠狠心，堅(jiān)決不能有求必應(yīng)。?

　　三、期中診斷成績分析：

　　1.年級前10名2人，年級前100名4人，前300名17人

　　3.有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們在高考中會吃大虧。

　　家長們拿到孩子的成績條，請關(guān)注幾個(gè)問題：

　　1.孩子的進(jìn)步情況 2.關(guān)注孩子成績中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況 3.關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置(去年高考理科一本523分，二本447分，在此基礎(chǔ)上減去20分，大約等同于現(xiàn)在的孩子成績標(biāo)準(zhǔn))

　　成績背后的問題

　　1. 個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，甚至做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2.遇到難題不會積極去思考，過分依賴參考答案;沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過的訓(xùn)練屢做屢錯(cuò)，診斷原題都丟分。3.課間之后無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問題目為名講閑話。4.平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動學(xué)習(xí)，臨近診斷才匆忙復(fù)習(xí)。5. 學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。6.診斷心理素質(zhì)差。

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　　需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

　　1.要關(guān)注孩子的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況(請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)

　　2.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)孩子在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如入學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分孩子曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，有部分孩子身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。

　　3.正確看待孩子的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助孩子把握好過程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數(shù)孩子都是刻苦努力的，如果成績暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標(biāo)，那樣只會增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。

　　4.加強(qiáng)與老師的溝通，多來學(xué)校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次功課，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子耐心地解答孩子的每一個(gè)疑難問題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的孩子中仍然有特別出色的。千萬不能助長孩子不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會害了孩子。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切!

　　較后，感謝各位家長對學(xué)校、年級及班主任工作的支持，也期望各位家長在孩子的成才的關(guān)鍵時(shí)期付出給以更多的關(guān)注，投入更多的精力與心血，幫助孩子成才。

　　我就講到這，接下來的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。

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