小升初暑假要預(yù)習(xí)北京初中的課嗎

2020-09-01 16:18:29 　來源：百度文庫

點擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識點+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

六年級暑假要預(yù)習(xí)北京初中的課嗎！初一新生一定要抓緊時間預(yù)習(xí)，對于偏文一點的建議借借教材在家讀讀背背，特別是語文古詩古文一定要先背，上學(xué)時才能騰出時間給理科做題，偏理一點的不妨買一套參考書預(yù)習(xí)一下，課本的功課題一定要先做，因為課本列出的題目都是很簡單的，也是我們認(rèn)為孩子必須掌握的，所以一定要做。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">六年級暑假要預(yù)習(xí)北京初中的課嗎。

六年級暑假要預(yù)習(xí)北京初中的課嗎

　　初三是較忙碌的一年，關(guān)鍵詞就是“診斷多”。緊張的結(jié)束新知識的學(xué)習(xí)后，就會開始幾輪的中考復(fù)習(xí)和診斷，根本不留給你一點私人時間。三天一小考，一周一大考，考到你麻木為止。每個人都很努力，但是，此時的努力基本上已經(jīng)改變不了大局。如果你位置靠后，想要成為黑馬已經(jīng)十分不可能了。原因有二，如果有短板、有不足，根本沒有時間容得你去彌補，漫天的診斷堆砌著日常的學(xué)習(xí)生活;環(huán)顧周圍的同學(xué)基本上每個人都“臥薪嘗膽”，勢要與中考決一死戰(zhàn)，拼盡全力。初三的“天上地下”只是后果的承接。

　　初二是較痛苦的一年，關(guān)鍵詞就是“難點多”。初二是診斷成績拉開差距的開始。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，在初二我們要學(xué)習(xí)全等三角形，相似三角形的證明，那叫一個崩潰。又是這個證明定理，又是這種輔助線連接，還要因為、所以，整個人都暈了。這也就算了，還有這個函數(shù)，那個方程，實在理解不了。

　　初二就是這樣，大量的難點堆積。很多人歷經(jīng)初一，覺得學(xué)習(xí)還是很輕松的，一瞬間就被打懵了，診斷成績直落千丈。當(dāng)然，不止如此，科學(xué)學(xué)到物理也開始變難了。初一就像一個蘿卜，你咬著很甜，有的時候還覺得和小學(xué)沒什么差別，但是在你沒反應(yīng)過來的瞬間，就一棒子給你，沒心理準(zhǔn)備的話，你就暈了，從此“一蹶不振”。

　　初一是幸福的一年，關(guān)鍵是就是“概念多”。初一的孩子們是幸福的，有理數(shù)，尤其是對于我們西安沖刺過528的孩子來說，那不要太小兒科。根本不帶學(xué)的，隨便聽聽都會。診斷考出來那都是優(yōu)異，差不了多少。確實，初一沒有什么非常難理解的點，就是有很多很細(xì)致的概念，需要理解。

　　學(xué)習(xí)建議：

　　1) 初三不是努力奮追的一年，將努力放到初一、初二;

　　2) 初二是艱苦的一年，做好心理準(zhǔn)備;

　　3) 初一是幸福的，幸福的同時有很多事情可以做。努力在前端，把初一過得像初三。步入中學(xué)的新初一孩子應(yīng)該怎樣做呢?請往下看：

　　幸福的初一可以做什么?

　　一、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)、一切歸零

　　如果你是佼佼者，我希望你知道，你周圍遍布著跟你一樣的高手，一切歸零，從頭努力，將自己的心態(tài)放得平和;如果你成績平平，我希望你知道，初中你可以好好努力，要繼續(xù)相信自己，但所有的一切必須有付出才有收獲。

　　初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中考，很大程度上學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣能起很大的作用。近幾年中考的優(yōu)秀學(xué)生基本都是女生，或多或少還是能說明一定的問題。

　　在這兩者的區(qū)別之下，我希望你們能夠調(diào)整好自己踏入初中以后的心態(tài)。滿懷信心，真正努力，獲得收獲。過去的都過去了，而今今邁步從頭越!

　　二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　小編建議接下來：

　　希望你認(rèn)真筆記，記錄課堂所學(xué)，初中每節(jié)課的課容量是小學(xué)的很多倍，好記性不如爛筆頭;

　　勤于思考，善于發(fā)問。你會遇到聽不懂的情況，這是很正常的，向老師提問題少有不是丟人的事情，相反，你會發(fā)現(xiàn)越琢磨問題越多，越多需要問的，沒問題就真的有問題了。

　　功課鞏固，扎實掌握。不管是多么簡單的東西，都要深深的刻進(jìn)腦海，仔細(xì)對別他們的區(qū)別，扎實掌握。初中三年的學(xué)習(xí)，少不了扎實的地基。診斷出來，喊自己知道，不小心犯錯的同學(xué)，說白了，真是沒掌握好的。

　　重視解題過程，小學(xué)只要答案正確，知道是這樣就可以了，初中追求為什么，你需要通過詳細(xì)的邏輯來解釋。哪怕是一道較簡單的方程題，也要寫好解，也要去括號、移項，一步步完成。不可偷一分懶。

　　初一如果能夠把這些學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，這會是支撐三年學(xué)習(xí)的較夯實的地基。

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　　初一新生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之預(yù)習(xí)篇

　　預(yù)習(xí)不單是優(yōu)先看一看書而已，預(yù)習(xí)能讓同學(xué)們在聽課的時候有目的性。預(yù)習(xí)聽課的重點，可以使同學(xué)們更從容地聽課，因為一部分老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)理解了，聽起課來當(dāng)然會輕松。此外，預(yù)習(xí)會讓孩子獲得一種心理上的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢會轉(zhuǎn)化成為信心，從而超越其他孩子。

　　1.預(yù)習(xí)時間

　　課前預(yù)習(xí)所花費的時間和預(yù)習(xí)程度要因人而異，對于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，需花費少量的時間，因為成績較好的同學(xué)在上課聽課的過程中很少遇到聽不懂或者是不明白的情況，預(yù)習(xí)的目的只是為了理清知識體系和聽課的條理。所以，抓住每節(jié)課的空檔時間預(yù)習(xí)世紀(jì)初較好的同學(xué)應(yīng)該應(yīng)用的效率較高的方法，對于學(xué)習(xí)較薄弱的同學(xué)，預(yù)習(xí)應(yīng)該更細(xì)致和深入一些，應(yīng)在頭一天就進(jìn)行。

　　2.預(yù)習(xí)過程

　　通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預(yù)習(xí)一遍，把預(yù)習(xí)的時間安排在每天的復(fù)習(xí)時間之后，因為知識是環(huán)環(huán)相扣的，把前面的基礎(chǔ)知識掌握好是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，堅持每天用一個小時左右的時間去預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把書本內(nèi)容詳細(xì)看一遍，插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁底部的注腳等較好都不要疏漏。在預(yù)習(xí)的過程中先找出自己認(rèn)為是重點、難點的地方，這本身就是提高自己分析能力的過程。有遇到疑難題時，力求自己獨立思考、解決疑難，對于無法弄懂的地方，就用鉛筆畫上記號，提醒自己在上課時注意聽老師在這一點上的講解。預(yù)習(xí)時的思考是預(yù)習(xí)過程中較重要的環(huán)節(jié)，如果預(yù)習(xí)不思考就等于沒預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要把精力投入在對知識的思考上而非僅僅對書上知識的瀏覽、記憶，這樣對知識的理解就會更加深刻。在預(yù)習(xí)的時候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時候，把還不太懂的地方趕緊找老師或同學(xué)詢問，消滅這些學(xué)習(xí)上的障礙。

　　3.預(yù)習(xí)結(jié)果

　　怎樣才算預(yù)習(xí)好了呢?那就是預(yù)習(xí)之后，對知識的體系和知識本身有一個大體的了解，對知識的應(yīng)用方法也有一個初步的感覺，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的訓(xùn)練自己先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練題目。

　　4.文理科的預(yù)習(xí)側(cè)重點不同

　　文科：對于文科，預(yù)習(xí)的時候要注意理解、搞清楚問題的實質(zhì)。例如：語文、歷史、政治要通過看書本，了解文章的內(nèi)容、概要和觀點等實質(zhì)性問題，像英語的要求就多一些，首先要看、讀單詞表，然后是看課文。在看課文時把本課生詞著重標(biāo)記出來，在課文中理解單詞的意思，除了看之外，還要聽配套的朗讀磁帶，并朗讀課文，雖然不能一下子把生詞記住，但也要達(dá)到可以流利朗讀這一標(biāo)準(zhǔn)。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的話來復(fù)述，達(dá)到靈活運用的程度。

　　理科：理科預(yù)習(xí)要遵循以下步驟：

　　所預(yù)習(xí)的內(nèi)容大約比老師優(yōu)先一天(初中)，這樣有利于靈活掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　1.預(yù)習(xí)時重點通讀課本，把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容劃在書上。

　　2.不一定要把所有內(nèi)容完全弄懂，不懂的地方做上記號。聽課時要特別注意這些問題，如果上課還沒有解決，要在課下向老師詢問。

　　3.對于知識點繁雜的章節(jié)，在紙上列一個圖表，分開次地將這章的知識點列舉出來，這不僅可以在聽課時頭腦清晰，還會降低復(fù)習(xí)時的難度，一舉兩得。

　　4.對課本上的概念、定理、公式推理一遍以形成對知識的整體認(rèn)識。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中較重要的一種習(xí)慣，幾乎每一個優(yōu)秀的孩子都有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。作為初一新生，從現(xiàn)在起必須養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

六年級暑假要預(yù)習(xí)北京初中的課嗎就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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