北京初三月考數(shù)學(xué)試卷總結(jié)與反思

2020-09-19 19:40:46 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初三月考數(shù)學(xué)試題總結(jié)與反思！初三的同學(xué)們，經(jīng)歷這次月考，同學(xué)們應(yīng)該有所了解了，具體來(lái)說(shuō)，有些學(xué)科，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，僅僅聽(tīng)課還不夠，聽(tīng)懂也不是你追求的目標(biāo)，一定要?jiǎng)邮肿鲱}，防止眼高手低。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初三月考數(shù)學(xué)試題總結(jié)與反思。

北京初三月考數(shù)學(xué)試題總結(jié)與反思

一、根據(jù)孩子答卷情況分析

1、題：失分較為嚴(yán)重，包括前幾名的孩子也有丟分的，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)避免，問(wèn)孩子總是說(shuō)馬虎，不認(rèn)真，我認(rèn)為還是基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法掌握的不扎實(shí)。

2、兩種情況的幾何題：有不少同學(xué)總是忽略其中的一種情況，平時(shí)上課老師強(qiáng)調(diào)了，做練題目也總結(jié)了，結(jié)果診斷時(shí)還是出錯(cuò)了，在這方面應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)整理，及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，不少孩子只忙于完成當(dāng)天功課，存在疑問(wèn)的題目或較難的題目只限于能聽(tīng)懂就行了，不去深入研究獨(dú)立思考，有些難題老師講解時(shí)明白，但過(guò)些時(shí)間就忘了，因此作為教師今后我會(huì)給予孩子改錯(cuò)的時(shí)間，和整理的時(shí)間，并及時(shí)檢查改錯(cuò)的情況。

3、旋轉(zhuǎn)出了8分的題，我們老師認(rèn)為是送分的題，結(jié)果大部分同學(xué)失分較嚴(yán)重，試題發(fā)了我問(wèn)原因，有的同學(xué)說(shuō)看錯(cuò)了方向，有的說(shuō)圖畫(huà)對(duì)了讀錯(cuò)了點(diǎn)的坐標(biāo)，還有的說(shuō)沒(méi)有仔細(xì)讀題理解錯(cuò)了。總之，說(shuō)明我平時(shí)對(duì)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要求還有點(diǎn)偏低，導(dǎo)致孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。

4、較后一題圓的有關(guān)，這道題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度較大，孩子還不會(huì)把較難的題如何來(lái)分解，如何分析易找到做題的突破口，此題失分較多，今后在這方面如何教孩子分析題還要多講解，講解仔細(xì)些。

二、存在的問(wèn)題

1、孩子對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不扎實(shí)，前學(xué)后忘。

2、對(duì)部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子的監(jiān)管力度不夠，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求，以為他們什么都會(huì)，其實(shí)不然。

3、老師對(duì)孩子的了解，檢查不夠。

4、有少部分同學(xué)態(tài)度不夠踏實(shí)，總想著玩。

三、改進(jìn)措施

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的教學(xué)，抓好課堂，提高課堂教學(xué)效率。

2、注意知識(shí)的歸納和總結(jié)，做到一課一小結(jié)，一章一小結(jié)。

3、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

4、做好補(bǔ)困工作，減少負(fù)積累。

5、平時(shí)培養(yǎng)孩子鍛煉自己、強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位。

6、及時(shí)找孩子談心交流，多給孩子鼓勵(lì)，讓每一位孩子更有信心，相信自己能學(xué)得更好。

總之，在今后的教學(xué)過(guò)程中要以孩子為重點(diǎn)，重在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓孩子能樂(lè)學(xué)、好學(xué)，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施，提高孩子的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)孩子功課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)孩子分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

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第三輪復(fù)習(xí)(5月11號(hào)——6月10號(hào))第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中功課，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的訓(xùn)練《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中功課。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評(píng)分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育孩子，既然會(huì)就不要失分。

(5)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別孩子出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別孩子的問(wèn)題，就在試題上以批語(yǔ)的形式給與講解。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納孩子知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(8)處理好講評(píng)與診斷的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間診斷，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。

(9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練題目;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

(11)留給孩子一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，孩子要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別孩子的個(gè)別問(wèn)題。

(12)適當(dāng)?shù)?ldquo;解放”孩子，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的孩子心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證孩子有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘呒ぐl(fā)興趣發(fā)揮的較好狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)孩子的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)檩^大。

有些同學(xué)學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，但成績(jī)上總是沒(méi)有多大起色，可能和學(xué)習(xí)效率不高有關(guān)，因此要掌握好學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備效率。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京初三月考數(shù)學(xué)試題總結(jié)與反思就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初三月診斷卷合集》。

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