2020年北京市高考招生專業(yè)目錄請參考，選科一定要趁早

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　　中等生如何在短期內(nèi)提高?

　　1.回歸課本為主，找準準備方向

　　建議中等生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的準備方向�；A(chǔ)差的孩子，較好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。曾有個孩子數(shù)學(xué)成績十分不理想，從頭復(fù)習(xí)還是沒有效果。原因是他初中的基本數(shù)學(xué)思想還沒有成型(幾何部分)。于是找到相關(guān)的初中教材學(xué)了之后，才逐漸穩(wěn)步提高，較終高考數(shù)學(xué)考了128分。

　　無論哪個學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套訓(xùn)練課本后的練題目，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。如果是記背學(xué)科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語單詞、句子等。課本單元后都有對應(yīng)的訓(xùn)練，或者利用同步的加油站進行復(fù)習(xí)。

　　只要把基礎(chǔ)抓好，那么診斷時除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分數(shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。一般來說，除非基礎(chǔ)特別差，2個月左右的時間內(nèi)就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)差不多以后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo)，即充分利用功課試題、試題。

　　2.合理利用功課試題、試題

　　簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎(chǔ)知識體系，又一方面可以我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇功課上，簡單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動手做，還要進行總結(jié)。難題可以參考答案，但要認真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考察的。

　　語文要充分利用試題，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單選注意把正確選項帶入念熟。同時思考閱讀、完型題中，是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點?要這么去利用每一次功課和試題，那么成績將會短期內(nèi)提高。

　　3.循序漸進，切忌急躁

　　在復(fù)習(xí)的時候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進度不同，當(dāng)診斷時會發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴重，導(dǎo)致成績不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步，不要因為用一時的分數(shù)高低做為衡量標準，復(fù)習(xí)要循序漸進，不要急躁。

　　復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但是當(dāng)你回頭的時候，展現(xiàn)在你眼前的，是一條康莊大道。基本上，如果純做題的話，1-2個月時間就能把各科的試題從先進章節(jié)到較后一個章節(jié)摸得差不多。

　　4.建立信心，不計一時得失

　　大家要始終肯定自己。很多孩子自認為自己是差生，無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些孩子認為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。

　　中等生較易從語文和英語尋求突破

　　黑馬孩子往往是從中等水平一下就進入了優(yōu)秀生的行列，這種情況往往出現(xiàn)在語文和英語的單科成績里面。如果單純從學(xué)科的實力來看，這部分孩子是完全不可能進入優(yōu)異考生行列的。

　　因為平時無論是月考還是模擬考，這些孩子的成績都只能處于中等水平(語文大概是100—110分左右，英語大概是110—115左右)，但一到高考卻突然上升到130分以上,難怪被稱為高考中的“黑馬”。

　　原來答案非常簡單，那就是他(她)們的書寫都特別整潔漂亮，平時的書面功課經(jīng)常受到老師的表揚，并且被作為班上書寫的范本。

　　由此看來，整潔的卷面和漂亮的書寫是不容忽視的優(yōu)異因素之一。

　　我們都知道，在高考閱卷場上，閱卷老師的閱卷任務(wù)是非常繁重的，而且每天也要完成一定的閱卷量。面對一份卷面糊涂、書寫糟糕的考生答卷和一份卷面整潔、書寫漂亮的答卷，其閱卷的心情是迥然不同的。一份整潔漂亮的答卷，往往會給閱卷老師一種眼前一亮，賞心悅目的感覺。一是心情舒暢，二是閱卷流暢，所以多拿幾分是預(yù)料之中的事。

　　反之，一份四處涂改，書寫糟糕的答卷，只能令閱卷老師煩上加煩。一來是閱讀費勁，二來是越看越掃興，自然就不會給你手下留情了。

　　不少書寫差的同學(xué)，往往不把書寫問題當(dāng)一回事，加上有些老師平時要求也不夠嚴格，不會因為書寫差就給你扣分，但在閱卷場上，閱卷老師是不會給你留面子的。

　　事實上，整潔的卷面和漂亮的書寫就等同于你的一張“名片”，誰拿到了這張“名片”，無形中就等于為自己增分，而且是一種非智力因素的增分。難怪在沖刺階段，連一些相關(guān)人士都認為“復(fù)習(xí)不如練字”。

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