高中生期中考試后的感想，北京考生家長(zhǎng)都來(lái)看看

2020-11-15 19:20:55 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高中生期中診斷后的感想，北京考生家長(zhǎng)都來(lái)看看！高中的期中診斷結(jié)束以后，同學(xué)們往往關(guān)心診斷的分?jǐn)?shù)，但其實(shí)診斷之后更重要的是對(duì)診斷進(jìn)行整理分析。下面小編就給大家?guī)?lái)高中生期中診斷后的感想，北京考生家長(zhǎng)都來(lái)看看，希望對(duì)大家有所幫助哦！　

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　　診斷結(jié)束后的總結(jié)反思是必要的，只有對(duì)之前的診斷做完分析，繼續(xù)努力奮起直追。根據(jù)從診斷中總結(jié)的不足，進(jìn)而抓緊查漏補(bǔ)缺，才能不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中留下遺憾。

　　補(bǔ)缺先進(jìn)步——彌補(bǔ)知識(shí)漏洞

　　彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞，較重要的是有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)�？梢愿鶕�(jù)診斷內(nèi)容以及半學(xué)期所學(xué)知識(shí)去構(gòu)建知識(shí)體系，整體把握所學(xué)知識(shí)。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，從內(nèi)容上按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　補(bǔ)缺第二步——提高學(xué)習(xí)效率

　　學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有著密切關(guān)系。低效率的根源是被動(dòng)學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自身要增強(qiáng)動(dòng)力、激發(fā)興趣，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勞逸結(jié)合，確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全身心投入，手腦并用，課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且可以很好地掌握知識(shí)。

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　　補(bǔ)缺第三步——訓(xùn)練答題技巧

　　首先要在平時(shí)的訓(xùn)練中，養(yǎng)成先易后難，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，合理分配時(shí)間，限時(shí)做題等習(xí)慣。其次，精準(zhǔn)做題，提高答題效率。選擇想要得到鞏固的知識(shí)點(diǎn)，圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類(lèi)似的題，只要兩三個(gè)就足夠。對(duì)于做錯(cuò)的題目，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是還是因?yàn)閷忣}不清、錯(cuò)誤等等，分析之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率自然會(huì)提高。

　　補(bǔ)缺第四步——制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　要根據(jù)期中診斷的情況，接下來(lái)制訂適合自己的有效學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要有短期的也要有長(zhǎng)期的。長(zhǎng)期計(jì)劃可以是在期中診斷后一個(gè)月內(nèi)將某個(gè)薄弱學(xué)科成績(jī)提高到一定水平，也可以在班上給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在一定的時(shí)間內(nèi)要超過(guò)對(duì)手。短期計(jì)劃可以具體到天，每天要求自己完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)，每天保質(zhì)保量完成老師布置的功課等等。

　　同學(xué)們，期中診斷過(guò)后，部分同學(xué)思想上容易松懈，紀(jì)律觀念容易淡薄，大家一定要注意。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)要踏實(shí)努力，持之以恒，一著不讓?zhuān)灰载炛�，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，一定是一個(gè)善于總結(jié)反思的人。希望大家以期中診斷為新的起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，從而不斷提高，不斷進(jìn)步。我的講話完畢，謝謝大家!

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