2020海淀區(qū)高三期末試題及答案匯總，北京考生千萬別錯過

2020-12-06 14:05:09 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2020海淀區(qū)高三期末試題及答案匯總，北京考生千萬別錯過！高三上學(xué)期的期末診斷作為模擬考前的高三課程診斷，需要大家足夠的重視。要認(rèn)真準(zhǔn)備哦~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020海淀區(qū)高三期末試題及答案匯總，北京考生千萬別錯過，希望對大家有所幫助哦！　

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2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期期末診斷試題及答案匯總
學(xué)科	標(biāo)題
語文	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期語文期末診斷試題及答案
數(shù)學(xué)	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期數(shù)學(xué)期末診斷試題及答案
英語	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期英語期末診斷試題及答案
物理	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期物理期末診斷試題及答案
化學(xué)	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期化學(xué)期末診斷試題及答案
生物	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期生物期末診斷試題及答案
歷史	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期歷史期末診斷試題及答案
地理	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期地理期末診斷試題及答案
政治	2019-2020年北京海淀區(qū)高三上學(xué)期政治期末診斷試題及答案

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　　清華學(xué)長告訴你高考如何拿優(yōu)異

　　1. 語文作文如何拿到48分以上?

　　標(biāo)題、開頭和結(jié)尾很重要

　　首先，作文的立意角度一定不能找偏，如果想不出特別深刻的立意點(diǎn)，那么不妨直接根據(jù)話題的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵看法立意，求穩(wěn)不求新。

　　其次，一篇能讓老師打到48分以上的作文一定要有一個脫俗而精彩的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾，較好保證以上三者是足夠漂亮且簡短有力的，標(biāo)題不必過長，八字以內(nèi)為佳，開頭和結(jié)尾一般不超過三行�？梢郧擅畹貙�(biāo)題、結(jié)尾、開頭關(guān)聯(lián)，將與主題有關(guān)的詩句名言擴(kuò)增為一段能夠概括全文主旨的排比，或是化用一些經(jīng)典詩句。

　　正文部分，需要在每段開頭或結(jié)尾點(diǎn)明該段的總括句，其余內(nèi)容可以稍微“馬虎”一點(diǎn)，因為改卷老師可能沒有時間逐字逐句地思考整個論述過程，標(biāo)題、開頭和結(jié)尾在很大程度上判定了這篇作文的檔次。

　　精彩而充足的素材與名言

　　足夠的素材是非常重要的，但是素材在精而不在多。太多的素材反而會讓人抓不住細(xì)節(jié)，還可能會混淆不同的素材。較好是無論寫到哪個話題都有一兩個記得比較清楚的素材。有些素材是可以挖掘出多個角度的，以中國空間站為例，你可以議論研制團(tuán)隊的開拓創(chuàng)新精神，也可以歌頌他們十年如一日的奉獻(xiàn)與堅持。任何一個素材都可以在你的筆下根據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同而轉(zhuǎn)化為你需要的主題，這完全取決于你的描述能力。

　　名言也是非常重要的素材。名言的選擇標(biāo)準(zhǔn)有二：少見但權(quán)威，緊跟時代潮流。人人都能張口就來的“生活不止眼前的茍且”只會讓老師失去對你的文章的興趣，但是如果你寫“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”(泰戈爾)，那么老師就會眼前一亮。不常用的但出自于權(quán)威名人的名言往往能顯現(xiàn)出你的功力。

　　在有了足夠的素材之后，應(yīng)該怎么運(yùn)用呢?每個素材的表述應(yīng)該是精簡的，可以用排比的手法將它們按照相同的格式排列，也可以對某個精彩的素材展開說明。但是這種展開要有度，因為素材是服務(wù)于論述點(diǎn)的，長篇大論地敘述素材只會喧賓奪主，反而失去了議論文的核心，因此每個論述較好把控在60字以內(nèi)。

　　工整的書寫

　　高考考場上的字體不求漂亮，但求工整。起碼先讓老師不費(fèi)力地看清你寫的內(nèi)容，然后再追求賞心悅目的書寫。所謂“考場上再好好寫字”的想法通常不實際，如果平時都無法保證字跡整潔工作，那么在考場這樣緊張、快節(jié)奏的環(huán)境下，更難以做到工整書寫。因此，在平時寫功課的時候就應(yīng)該保持良好的書寫習(xí)慣。

　　要拿到更高的分?jǐn)?shù)，則需要立意深刻，論述精彩。如果有一個精彩的標(biāo)題，表現(xiàn)了深刻的立意，那么老師就會產(chǎn)生閱讀的興趣，印象分會高很多。其次，主要表述要體現(xiàn)語言功底，或是古香古色，或是文學(xué)性強(qiáng)，或是極富力度，或是邏輯性強(qiáng)，這些都是可以發(fā)展的方向。

　　這背后需要長時間的積累，你可以背誦一些精彩的論述，也可以在零碎時間思考如何打磨自己曾經(jīng)寫過的語句。但是切忌堆積生僻詞語，亂用修辭。即使追求文學(xué)性的表達(dá)，也不要寫出小說或散文的即視感。

　　2. 數(shù)學(xué)診斷策略

　　建立整齊的草稿結(jié)構(gòu)，方便查找，避免抄錯

　　之前，我的草稿很混亂，字寫得龍飛鳳舞，考完試之后一看，保準(zhǔn)自己都找不到答案在哪里。這樣會產(chǎn)生很多問題。先進(jìn)，謄抄答案的時候容易錯，0寫成6，3寫成5。第二，不便于檢查，面對這樣凌亂的草稿紙，很難復(fù)原自己當(dāng)時的思路，也無法追溯每一步的。第三，凌亂的草稿通常也反應(yīng)凌亂的思路和著急的情緒。把草稿打整齊，可以平復(fù)自己的診斷心態(tài)。

　　后來，我對草稿紙進(jìn)行分區(qū)，把草稿紙折成幾折。診斷中按區(qū)域打草稿，并在草稿時注意按思路順序?qū)懀岩坏李}的有關(guān)寫在一起，較后用方框框出題號，用圓圈圈出答案。這樣，就可以解決之前的問題：答案不容易抄錯，方便之后的檢查，并且有助于平復(fù)心情。

　　考前沖刺時如何刷題

　　首先要保證自己在整個診斷時間內(nèi)注意力高度集中。其次，在沖刺階段可以嘗試調(diào)整刷題的方式，按板塊刷套卷。比如，同時寫多張卷子，先完成所有的選擇(先1-7，再統(tǒng)一寫風(fēng)格稍異的8)，再完成所有的填空(先9-13，再統(tǒng)一寫風(fēng)格稍異的14)，以此類推。

　　從考點(diǎn)來看，可以今天刷選填和立體幾何，另一天統(tǒng)一刷導(dǎo)數(shù)、橢圓和20題前兩問。20題的第三問不必用這種方法，因為其規(guī)律不明顯，一般參考前兩問的邏輯第三問能拿到答案分。視自己能力而定�？傮w來說，注重前面的題，20題每刷一題總結(jié)創(chuàng)新點(diǎn)為何即可，保147分或145分;有能力的可以用前面說到的方法沖擊20題。

　　數(shù)學(xué)作為理科，無論是分部分按結(jié)構(gòu)層次整理，還是同一題型統(tǒng)一刷題，都是為了在較終診斷中穩(wěn)定發(fā)揮。希望學(xué)弟學(xué)妹們在整理中、刷題中逐漸形成完善的做題習(xí)慣。

　　3. 英語準(zhǔn)備及診斷攻略

　　聽力部分

　　審題。拿到題之后應(yīng)該迅速地掃一遍題型(應(yīng)該如上所述)，然后從前往后依次讀題。留給審題的時間是有限的，我覺得閱讀問題比閱讀選項更有用，因為知道了問題我們就可以對文段有一個基本預(yù)期。但是一定要注意，要避免先入為主的臆斷，應(yīng)該集中精力去聽。

　　如果還沒來得及讀完所有題，聽力就開始了，那么這時應(yīng)該放棄后面沒讀完的題，快速進(jìn)入先進(jìn)題的狀態(tài)。

　　筆記。隨著聽力的進(jìn)行，后面的文段越來越長、內(nèi)容越來越多，可以參考選項中的內(nèi)容記筆記。診斷時候的筆記可以比訓(xùn)練時更簡潔，不要為了事無巨細(xì)地記錄所有內(nèi)容而記筆記，而是應(yīng)圍繞題目有選擇性地簡單記錄。

　　專注。有的同學(xué)在聽力時總是習(xí)慣性地默默把英語翻譯成中文，以為這樣會記得更牢，但是其實這樣做非常分心，不如直接拿英文做筆記來得快。

　　心態(tài)。當(dāng)你錯過了一個重要信息時不要慌亂。保持冷靜，也許可以在后面聽到重復(fù)性提示，或是通過回憶想起一些關(guān)鍵詞，來幫助你排除錯誤選項。

　　閱讀部分

　　閱讀理解。我認(rèn)為閱讀理解是高中英語診斷中具有有正反饋效應(yīng)的題型，可以幫助積累單詞。我的習(xí)慣是用專門的本子記下生詞，同時翻閱詞典來了解其發(fā)音以及其他含義，進(jìn)行有選擇的抄錄。當(dāng)你的單詞積累到一定程度，閱讀理解的解題速度也會有相應(yīng)的提高，形成一個良性循環(huán)。

　　有時候自己讀懂了文章，但選項模棱兩可，容易誤判，怎么辦呢?我認(rèn)為，可以從內(nèi)外兩方面來解答大家這一困惑。

　　內(nèi)部方面，大家在得到正確答案之后要反思自己為什么做錯，是否真正讀懂了文章。我的習(xí)慣是，把正確的選項和文章中的對應(yīng)句子連接，然后把誤選的選項和我當(dāng)時認(rèn)為的依據(jù)連接，重新斟酌。如果自己仍然想不通，可以請教同學(xué)或老師。也有時，老師或同學(xué)的解釋是刻意迎合答案，這時自己要有清醒的判斷，畢竟相關(guān)人員也是人，也可能有考慮不周全的地方。因此你也可以嘗試從外部找原因，然后放平自己的心態(tài)，沒有必要耿耿于懷。

　　寫作部分

　　好的地道的表達(dá)。在閱讀時有意識的記錄一些好的地道的表達(dá)，使得我們有足夠的“高級感”詞語儲備，高級感一般是相對于簡單詞匯來說，譬如我們說“好”，good便顯得過于基礎(chǔ)，可以用excellent，outstanding等等稍顯高級的詞匯。

　　句型的積累與文章的安排。一篇好的英語作文，通篇看下來不能全是由主謂賓、主系表等等簡單句式堆砌而成。倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、定語從句等稍顯高級的句式、連詞neither…nor…、not only… but also等一些可以為文章加分的連詞要學(xué)會靈活運(yùn)用。文章句子的安排較好長短錯落有致。

　　寫作有幾個禁區(qū)要注意：1.語言表達(dá)的問題。本身英語基礎(chǔ)較薄弱、語感比較差的同學(xué)，還可以通過總結(jié)自己犯過的錯誤避免再次踩到雷區(qū)。2、堆砌辭藻。英語寫作有幾個階段，較開始容易膚淺，但是到了中期當(dāng)同學(xué)們有了一定的知識儲備后，便容易走另一個極端，喜歡堆砌華麗的辭藻。這種也是很不明智的做法，特別是所寫文章是應(yīng)用文的時候，其實只需要清楚的表達(dá)出自己的意思，反之，華而不實則是老師們很不歡迎的一種風(fēng)格，特別是當(dāng)你的華麗與不地道的表達(dá)聯(lián)系在了一起。

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