2021北京高中地理合格考大綱與地理知識點整理，給同學(xué)們加油

2021-01-05 21:21:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　考核目標(biāo)與要求

　　一、考核目標(biāo)

　　地理學(xué)業(yè)水平等級性診斷以教育部《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》為依據(jù)，從地理教育的角度落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)考生的家國情懷和世界眼光，注重價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力的形成，以評價考生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的達成狀況為總目標(biāo)。

　　試題設(shè)計以學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)與價值，密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和學(xué)術(shù)等各類情境，強調(diào)診斷內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)和相互關(guān)聯(lián)，突出地理思想方法和探究技能的運用，促進考生學(xué)習(xí)對其終身發(fā)展有用的地理。

　　二、考核要求

　　(一)地理學(xué)科核心素養(yǎng)考查

　　考查要求主要包括：

　　1. 人地協(xié)調(diào)觀：正確看待地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系，認(rèn)同人地協(xié)調(diào)對可持續(xù)發(fā)展的重要意義，具備尊重自然、和諧發(fā)展的態(tài)度和理

　　念。

　　2. 綜合思維：從綜合的視角認(rèn)識地理環(huán)境，分析地理要素的相互關(guān)系，正確解釋地理事物和現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程。

　　3. 區(qū)域認(rèn)知：從空間-區(qū)域視角認(rèn)識地理環(huán)境，把握區(qū)域空間格局，運用地理科學(xué)方法認(rèn)識區(qū)域特點，評價區(qū)域狀況和發(fā)展。

　　4. 地理實踐力：運用所學(xué)知識和方法，依據(jù)給定情境的相關(guān)數(shù)據(jù)與信息，探索和嘗試解決實際問題，結(jié)合地理實踐活動經(jīng)驗，體現(xiàn)活動策劃、實施等行動能力。

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　　巖石與地貌

　　板塊運動

　　一、板塊構(gòu)造學(xué)說

　　板塊構(gòu)造學(xué)說是在大陸漂移學(xué)說和海底擴張學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的

　　板塊構(gòu)造學(xué)說：

　　1.世界分為六大板塊：亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、大洋洲板塊、南極洲板塊、印度洋板塊。

　　2.板塊運動的條件：前提：巖石圈可以在軟流層上“滑動”。

　　動力：地幔物質(zhì)的對流。

　　3.板塊運動的結(jié)果：碰撞→陸洋→靠近大陸一側(cè)→島弧(琉球群島)

　　↘海岸山脈 (落基山脈)

　　↘靠近海洋一側(cè) →海溝(馬里亞納海溝 )

　　↘陸陸→巨大山脈 (喜馬拉雅山脈)

　　張裂 →裂谷(東非大裂谷)

　　↘海洋(紅海、大西洋)

　　二、地震與火山

　　1、地震

　　地震是從地下巖層發(fā)生斷裂、錯動開始的。通常把地下發(fā)生斷裂、錯動引起地震的地方叫震源，震源在地面上的垂直投影位置叫震中。震源到震中的垂直距離稱為震源深度。地震發(fā)生時，能量從震源處以地震波的形式向四周傳播，其中的縱波先于橫波到達地表。

　　震級與地震烈度

　　(1)震級：地震釋放能量的大小。

　　一次地震只有一個震級;

　　震級相差一級，能量釋放相差30倍。

　　(2)地震烈度：地震破壞的強烈程度。

　　與震源深度、震中距、地質(zhì)構(gòu)造有關(guān);

　　等震線：地震烈度相同點的連線。

　　2、火山

　　火山噴發(fā)是地球內(nèi)部的巖漿受強大的壓力作用、沿著地殼的薄弱地帶噴涌出地表的現(xiàn)象，是地球內(nèi)部能量強烈釋放的結(jié)果。

　　(1)火山的類型：

　　活火山、死火山、休眠火山

　　(2)火山評價：

　　弊：破壞植被、農(nóng)田、建筑物、造成傷亡;火山灰擴散到大氣中影響氣候。

　　利：肥沃的火山灰土和硫磺等有用礦物;成為旅游景點。

　　3、地震與火山的分布

　　(1)地震的分布：板塊碰撞地帶

　　主要分布在①環(huán)太平洋地震帶 80%

　�、诘刂泻�---喜馬拉雅地震帶

　　(2)火山的分布：板塊俯沖帶

　　主要分布在①環(huán)太平洋火山帶 60%

　�、诘刂泻�---喜馬拉雅---印度尼西亞火山帶

　�、奂t海—東非火山帶、洋底火山帶

　　地貌

　　一、主要地貌類型

　　1、流水地貌

　　由流水作用塑造的地表形態(tài)。

　　流水作用:侵蝕搬運堆積

　�、� 河流上游:落差大水流急河谷深切而狹窄

　　② 河流中游:流水減緩河谷寬闊形成曲流

　　曲流又稱河曲,形如蛇行的河段，多見于河流的中下游,是河床遭受側(cè)蝕的結(jié)果,河流的凹岸不斷遭受侵蝕,而泥沙在凸岸不斷堆積,導(dǎo)致河流越來越彎曲。

　�、� 河流下游：河床平緩堆積作用強盛，形成廣闊的三角洲平原。

　　2、喀斯特地貌(巖溶地貌)

　�、� 喀斯特地貌形成條件：水(酸性水)與石灰?guī)r(可溶性巖石CaCO3) 氣候不能過冷

　　② 分布：石灰?guī)r地區(qū).我國西南(滇、貴)

　　③ 喀斯特地貌類型：地表：石芽(石林);溶蝕盆地;落水洞;孤峰(峰林)

　　地下：溶洞(石鐘乳、石筍、石柱);地下河(湖)

　　④ 喀斯特地貌發(fā)育過程：喀斯特地貌首先發(fā)育的是石芽、溶蝕洼地和落水洞，接著形成洞穴和地下河。隨著地面溶蝕加劇，溶洞和地下河崩塌，導(dǎo)致地面塌陷，形成溶蝕盆地和峰林。隨著盆地逐漸擴大，峰林消失，較后僅殘存孤峰。

　�、� 喀斯特地貌基本評價：優(yōu)點：具有很高的旅游開發(fā)價值

　　缺點：易漏水、坍塌，影響基本建設(shè);土壤不保水、肥力低。

　　3、海岸地貌

　　海岸地帶受風(fēng)浪、海水、潮汐、生物、氣候、入海河流等因素共同影響形成的地貌。

　　海岸地貌包括海蝕地貌和海積地貌。

　�、� 海岸地貌

　　類型：海蝕崖、海蝕洞、海蝕柱

　　分布：杭州灣以南，山東和遼東半島

　�、� 海積地貌

　　類型：沙灘、沙洲、沙堤

　　分布：杭州灣以北

　　4、風(fēng)成地貌

　　風(fēng)力對地表物質(zhì)的侵蝕、搬運和堆積所形成的各種地貌。其中風(fēng)力對地面侵蝕作用形成的地貌，稱為風(fēng)蝕地貌。沙塵經(jīng)風(fēng)力搬運和堆積形成的地貌，稱為風(fēng)積地貌

　�、� 風(fēng)蝕地貌

　　類型：風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕城堡。

　　分布：干旱和沙漠地區(qū)

　�、� 類型：沙漠、沙丘、黃土

　　5、黃土地貌

　　① 黃土地貌的形成原因：西北荒漠粉沙物質(zhì)經(jīng)過風(fēng)力搬運和堆積形成黃土高原，受流水長期侵蝕和切割而形成。

　　② 黃土地貌的類型：塬、梁、峁

　　黃土塬：范圍較廣頂部較平坦的殘留黃土高原面

　　黃土梁：長條形的黃土高地

　　黃土峁：一種孤立的黃土丘，平面呈橢圓形或圓形，頂部呈圓穹形。

　　③ 黃土地貌分布：廣泛分布于中緯度的半干旱地帶。我國黃土高原較為典型。

　�、� 黃土地貌的優(yōu)缺點

　　優(yōu)點：黃土土層深厚、質(zhì)地疏松、持水性(土壤空隙中保持一定液態(tài)水量的性能

　　)好，富含礦物，有利農(nóng)作物生長。

　　缺點：黃土易遭流水侵蝕，水土流失非常嚴(yán)重。沖走的黃土在河底沉積、淤塞河道，導(dǎo)致洪災(zāi)。

　�、� 人類不合理的開墾加劇了水土流失。黃土高原的水土流失需要綜合治理。

　　在黃土地區(qū)怎樣解決水土流失的問題?

　　禁止樹木濫砍濫伐; 建造梯田; 因地制宜合理開發(fā)土地資源。

　　6、地貌是怎么形成的?

　　在地球內(nèi)力和外力共同作用下形成的。

　　內(nèi)力作用：地球內(nèi)部地殼運動和巖漿活動產(chǎn)生的。

　　內(nèi)力作用使得地球表面凹凸不平

　　外力作用：在太陽和重力影響下，大氣、水和生物對地表形態(tài)的改變。

　　外力作用使地球表面趨于平緩

　　二、等高線地形圖

　　等高線：海拔相同的各點連線。

　　等高線地形圖：用等高線表示地表起伏的地圖。

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