北京期末初中初二英語詞匯綜合知識

2021-01-13 10:02:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中初二英語詞匯綜合知識！學(xué)習(xí)英語有很多種方式，但是先進步都是要從單詞做起，單詞不背誦清楚，那你的英語能力永遠(yuǎn)都沒辦法得到，其次，你必須要保證自己對背誦的單詞了解透徹，有一定的能力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中初二英語詞匯綜合知識。

北京期末初中初二英語詞匯綜合知識

a lot 許多，常用于句末。

如：I eat a lot. 我吃了許多。

too…to... 太…...而不能

常用的句型：too+形容詞/副詞+ to do sth.

如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想說。

aloud， loud與loudly的用法，三個詞都與“大聲”或“響亮”有關(guān)。

①aloud是副詞，通常放在動詞之后。

②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時，常與speak， talk， laugh等動詞連用，多用于比較級，須放在動詞之后。

如：She told us to speak a little louder. 她讓我們說大聲一點。

③loudly是副詞，與loud同義，有時兩者可替換使用，可位于動詞之前或之后。

如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不當(dāng)眾大聲談笑。

not…at all 一點也不，根本不

如：I like milk very much， but I don't like coffee at all. 我非常喜歡牛奶，但是我一點也不喜歡咖啡。

not經(jīng)�？梢院椭鷦釉~結(jié)合在一起，at all 則放在句尾。

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抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，怎樣學(xué)英語也是中國人學(xué)習(xí)英語的較便捷的手段。中孩子應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中孩子容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中孩子英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中孩子泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

寫作。中孩子學(xué)英語還有一伯事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫的訓(xùn)練可以稍后進行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更準(zhǔn)確，怎樣學(xué)英語也可以促進聽說讀的能力的提高。中孩子寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句訓(xùn)練起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動詞短語，強調(diào)句型等等。還要訓(xùn)練用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

把所有你可能接觸到的英語單詞都背誦下來，這樣，你在診斷的時候，才不會盯著題目一臉懵。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京期末初中初二英語詞匯綜合知識就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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