北京初一歷史遠(yuǎn)古的傳說課后活動

2021-01-21 10:22:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一歷史遠(yuǎn)古的傳說功課活動

今天要講的是中華民族的人文始祖黃帝和炎帝。

人文始祖黃帝（又名：軒轅氏）

人文始祖炎帝（又名：神農(nóng)氏）

這時的中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時期，一些大的部落之間相互征戰(zhàn)，逐漸形成了部落聯(lián)盟，漢族的前身華夏族就是在這一時期形成的。

先進(jìn)小節(jié)：炎黃聯(lián)盟：

先進(jìn)段沒有什么知識點(diǎn)，給我們提到了幾個傳說中的人物，當(dāng)然也包括今天的主角黃帝和炎帝。課本上明確說道：炎帝、黃帝是較為著名的傳說人物。這里我們說一下先進(jìn)個延伸出來的考點(diǎn)：史實(shí)和傳說的區(qū)別是什么？回答：考古資料證實(shí)的是史實(shí)，未被證實(shí)的就是傳說。（但有些傳說雖未經(jīng)證實(shí)也真實(shí)反映了當(dāng)時的社會發(fā)展?fàn)顩r）。比如說我們一會講到的黃帝和炎帝的眾多貢獻(xiàn)，很明顯不可能都是黃帝和炎帝的發(fā)明，但可以證實(shí)當(dāng)時已經(jīng)出現(xiàn)了傳說中的這些事物。

第二段講到了一個知識點(diǎn)：黃帝炎帝距今已有五六千年，生活在黃河流域

第三段比較重要：華人為什么自稱為“炎黃子孫”？阪泉之戰(zhàn)：炎帝戰(zhàn)敗歸順黃帝兩大部落形成部落聯(lián)盟，并逐漸形成華夏族。炎帝和黃帝被尊為中華民族的人文始祖，華內(nèi)外華人以“炎黃子孫”自稱。

第二小節(jié)：傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明

炎帝的貢獻(xiàn)：炎帝又稱神農(nóng)氏，活動在陜西的渭河流域。教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。

黃帝的貢獻(xiàn)：黃帝，姓公孫名軒轅。相傳黃帝能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭，黃帝時期，倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈�，隸初次發(fā)布明算盤，黃帝的妻子會繅絲。

這些發(fā)明反映了我國原始社會晚期的社會發(fā)展水平。

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第三小節(jié)：堯舜禹的禪讓

禪讓制：將部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。（禪讓制是我們接觸到的先進(jìn)個制度，是重要考點(diǎn)，需要牢記的點(diǎn)有兩個：①、禪讓的標(biāo)準(zhǔn)：賢德。②、相關(guān)歷史人物：堯、舜、禹）。

大禹治水：治水方法：采用疏導(dǎo)的方式，將洪水導(dǎo)入大海。

總結(jié)：1、了解炎帝、黃帝的傳說，認(rèn)識阪泉之戰(zhàn)的意義。

2、掌握炎帝和黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖的原因。了解炎帝和黃帝對中華文明做出的貢獻(xiàn)。

3、理解禪讓制的實(shí)質(zhì)。

在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，不少孩子反映：“歷史學(xué)起來有興趣，記起來真困難。”因此，“愛上課，怕診斷”。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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