北京初一歷史遠(yuǎn)古的傳說(shuō)全解

2021-01-21 12:35:57 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一歷史遠(yuǎn)古的傳說(shuō)全解！歷史中知識(shí)點(diǎn)有很多，其實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞并不多，一般也就一個(gè)或者兩個(gè)。在回答問(wèn)題的時(shí)候本著靈活的原則把關(guān)鍵詞寫(xiě)進(jìn)去就可以了。再次強(qiáng)調(diào)：這是歷史課，不是語(yǔ)文課。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一歷史遠(yuǎn)古的傳說(shuō)全解。

北京初一歷史遠(yuǎn)古的傳說(shuō)全解

本課重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容

1、我國(guó)古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說(shuō)，其中較為著名的傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝。。

2、炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。

3、人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。

4、炎帝制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽。傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè)器琴瑟，并具有較早的天文和歷法知識(shí)。

5、黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅。發(fā)明弓箭和指南車。。

6、相傳黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈�，隸初次發(fā)布明算盤。黃帝的妻子嫘祖擅長(zhǎng)紡織，并會(huì)繅絲。

7、相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。

8、禪讓制是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。

9、禹總結(jié)父親鯀治水的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法治水。

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初一學(xué)好歷史方法：評(píng)價(jià)歷史的方法

學(xué)習(xí)歷史和認(rèn)識(shí)歷史，都要對(duì)具體的歷史事物(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物)等進(jìn)行評(píng)說(shuō)。對(duì)歷史問(wèn)題的評(píng)價(jià)，實(shí)際上是對(duì)歷史的解釋。要全面、正確、客觀、辯證地解釋歷史，必須運(yùn)用科學(xué)理論和方法，這就需要學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論、觀點(diǎn)和方法，并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些來(lái)進(jìn)行歷史的解說(shuō)，從而形成自己對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。例如，馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、階級(jí)與階級(jí)斗爭(zhēng)、個(gè)人與群眾在歷史上的作用、歷史發(fā)展的辯證法等，對(duì)于我們正確地評(píng)述歷史具有指導(dǎo)意義。評(píng)價(jià)歷史是要把歷史放在具體的情境中加以考察，進(jìn)行實(shí)事求是的分析，要史論結(jié)合，論從史出。

初一學(xué)好歷史方法：記憶的方法

歷史本身可以說(shuō)就是一種人類的記憶。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)也是在記憶歷史。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，記憶歷史知識(shí)往往是比較頭疼的事，甚至是煩惱的事，因此學(xué)會(huì)和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是有必要的。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規(guī)則，如學(xué)習(xí)與記憶的結(jié)合、及時(shí)進(jìn)行記憶、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶、集中記憶與分散記憶相結(jié)合、從系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的層面上進(jìn)行記憶等。具體的記憶方法有很多，如聯(lián)想記憶法、形象記憶法、邏輯記憶法、比較記憶法、歸類記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、諧音記憶法、歌訣記憶法、數(shù)字記憶法，等等。

文言文比較難懂，初一的孩子不理解是正常的，抓住關(guān)鍵詞就可以解決問(wèn)題了。還是那一句話：我們是歷史課，不是語(yǔ)文課。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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