北京初一歷史上冊商鞅變法表格

2021-01-21 16:28:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一歷史上冊商鞅變法表格！對于剛升入初中的七年級孩子來說，相對從小學(xué)就學(xué)習(xí)的語數(shù)外等學(xué)科，歷史學(xué)科比較陌生，那么在教學(xué)中培養(yǎng)孩子對歷史的興趣，構(gòu)建歷史知識體系，學(xué)會論從史出的學(xué)習(xí)方法。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一歷史上冊商鞅變法表格。

北京初一歷史上冊商鞅變法表格

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充分利用老師

每一個歷史老師對歷史都有自己深刻的理解，他們也都是經(jīng)歷過高考的。你可以主動地和老師交流你對歷史問題的觀點，從老師的回應(yīng)中吸取對你有益的東西。

掌握一套既定的分析處理問題的方法

歷史學(xué)習(xí)里面其實有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用"三條"或"兩條"來總結(jié)，比如：

了解一個事件我們通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過)，影響和意義(結(jié)果)"來記憶;

分析問題我們總是有"政治，經(jīng)濟，文化"三個維度來思考;

分析背景時我們會分"國內(nèi)環(huán)境，國際環(huán)境"來進行;

評價意義時我們有"正面(積極)和負面(消極)"兩個方面。

你在答大題時會輕松地發(fā)現(xiàn)這些既定的思路可以迅速幫助你理解題目和入手分析。至于這些既定的方法你可以自己在學(xué)習(xí)中很容易地提煉出來，或者我建議你可以看《高中歷史學(xué)考必備手冊》較后一部分談到的一些學(xué)習(xí)歷史的思維和方法，都非常實在和具體!

宏觀地學(xué)習(xí)歷史，形成知識網(wǎng)絡(luò)

很多同學(xué)可能會覺得歷史很煩瑣，細節(jié)很多，有沒有什么主線可以把它們串起來?

當然有!你可以適當?shù)剡M行發(fā)散思維，把歷史事件串成完整的知識體系(不受課本的限制)，比如說把一整個時代的政治、經(jīng)濟和文化整合在一起進行全面理解和思考，這樣一來你會發(fā)現(xiàn)你的歷史知識非常有條理，不光可以從宏觀上解答很大的問題，也可以隨便拿出一個部分進行微觀細致的分析，這就達到了很高的境界，可以說"絕學(xué)無憂"了。

比如說在我腦海里，整個歷史是由中國史和外國史構(gòu)成的，中國史里又分古代史、近代史和現(xiàn)代史，近代史分為舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期;

舊民主主義革命這一階段整體由四次大型侵華戰(zhàn)爭(鴉片戰(zhàn)爭，二次鴉片戰(zhàn)爭，甲午戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華)和三次中國人民的反抗(太平天國運動，義和團運動和辛亥革命)組成，期間經(jīng)濟方面的顯著特點是自然經(jīng)濟開始階梯，半殖民地半封建社會的經(jīng)濟形態(tài)形成以及民族資本主義的誕生和發(fā)展;

思想文化方面出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的思潮(地主階級抵抗派，地主階級洋務(wù)派，資產(chǎn)階級維新派，資產(chǎn)階級革命派，激進的民主主義者)和實踐(洋務(wù)運動，維新變法，三民主義，新文化運動)，歷經(jīng)四次大型論戰(zhàn)(洋務(wù)派與頑固派，維新派與守舊派，革命派與�；逝�，問題與主義)……

歷史的每一個階段都可以被我這樣拿出來進行全面的分析和理解，再細到每一個事件和人物都是如此，所以這應(yīng)該是你努力的目標和方向。

歷史課程改革要有利于孩子學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)孩子積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一歷史上冊商鞅變法表格就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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