北京人教版高三寒假作業(yè)答案，小伙伴看過來

2021-01-23 15:25:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　鞏固練01 語言運(yùn)用+古詩鑒賞

　　一、語言運(yùn)用

　　(一)閱讀下面文字，完成后面各題

　　在客居他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)走天涯時,你才懂得為什么那些“晨起動征鐸”的人們會那么懷念故鄉(xiāng)?①我的故鄉(xiāng)北平確是能夠時時刻刻存在于我的心眼中的(現(xiàn)叫北京，1949年建國后改動)②。中秋前后是北平較美麗的時候。天氣正好不冷不熱，晝夜的長短也劃分得平勻。沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng)，也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高，那么藍(lán)，③那么亮，好像是含著笑在告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會給你們什么威脅與損害的，④西山北山的藍(lán)色都加深了一些，每天傍晚還披上各色的霞帔。甚至連潭柘寺的鐘聲都仿佛在這秋日的濃重中鍍上了一層淡淡的藍(lán)色。那一聲聲悠長的詠嘆都好像是在對一個個匆匆的他鄉(xiāng)游子發(fā)出悲憫的慰藉：怎么了?你。⑤

　　在太平年月，街上的高攤、地攤和果店里，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。各種各樣的葡萄，各種各樣的梨，各種各樣的蘋果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了，偏偏又加上那些好看好聞又好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，清香甜脆的小白梨，像花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜與通體有金星的香檳子，再配上為拜月用的、貼著金紙條的枕形西瓜，黃的紅的雞冠花，可就使人顧不得只去享口福，而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞，哪一種顏色更好看，微微地有些醉意了!

　　那些水果，無論是在店里或攤子上， A ，有的擺成放著香氣的立體的圖案畫，使人感到那些果販都是些藝術(shù)家，他們會使美的東西更美一些。況且， B !他們精心地把攤子擺好，而后用清脆的嗓音唱出有腔調(diào)的“果贊”：“唉——一毛錢兒來耶，你就挑一堆我的小白梨兒，皮兒又嫩，水兒又甜,沒有一個蟲眼兒，我的小嫩白梨兒耶!”歌聲在香氣中顫動，使人們的腳步放慢，聽著看著嗅著北平之秋的美麗。

　　1.請在文中A、B處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫。內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。

　　2.先進(jìn)自然段中，序號①②③④⑤前面的標(biāo)點(diǎn)有四處地方用錯了，請找出來并修改。

　　3.下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

　�、賱�(chuàng)建書香充盈的家風(fēng)，是一個有影響力的家族必備的要素之一，也是一個家族較為寶貴的精神財富。②古往今來，將讀書作為家風(fēng)加以弘揚(yáng)的家族俯拾皆是。③家庭應(yīng)當(dāng)是打造“書香社會”的較重要環(huán)節(jié)。④在家庭中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，既可以和諧家庭氛圍，同時也能讓父母子女的溝通除了日常生活之外，提供更多的共同話題，更多的生活樂趣。⑤對一個國家來說，書香充盈的家風(fēng)，不僅會影響每一個個體，更能滌風(fēng)勵德、淳風(fēng)化俗。⑥我們要讓好家風(fēng)體現(xiàn)在具體行為中，融入到精神血脈里，讓閱讀學(xué)習(xí)成為社會文明進(jìn)步的不竭動力。

　　4.讀下面一則新聞，按要求做題。

　　這是特別的時刻，12月15日上午9時，海峽兩岸直接通郵儀式，在首都機(jī)場北京航空郵件交換站舉行，兩岸全面、直接雙向通郵正式啟動。

　　過去，一封臺北寄向北京的平信，需輾轉(zhuǎn)三地，經(jīng)五至七天才能送達(dá)，兩岸直接通郵后，郵寄時間預(yù)計可縮短兩天。

　　①用生動的文學(xué)語言擬一個標(biāo)題，用上一種修辭手法。(10字以內(nèi))

　�、谟闷綄嵵卑椎恼Z言擬一個標(biāo)題。(不超過10字)

　　【答案】

　　1.①都擺列得那么好看 ②他們還會唱呢

　　2.①“?”改為“。”

　�、谔幍�“()”挪到“北平”后面

　　④的“，”改為“。”

　�、�“?”改為“，”，“，”改為“?”

　　3.①刪去“創(chuàng)建”。

　�、�“俯拾皆是”改為“比比皆是”(改為“數(shù)不勝數(shù)”“有很多”等意思相近也可)。

　　④“讓”改為“給”或“為”;或?qū)?ldquo;提供”改為“擁有”“獲得”。

　　⑥“體現(xiàn)在具體行為中，融入到精神血脈里”應(yīng)為“融入到精神血脈里，體現(xiàn)在具體行為中”。

　　4.(1)從此鴻雁不輾轉(zhuǎn)

　　(2)海峽兩岸全面、直接雙向通郵正式啟動

　　【解析】

　　1. 此題考查語言運(yùn)用連貫的能力。此類題要求孩子在通讀語段、把握語段大意的基礎(chǔ)上，分析語段的結(jié)構(gòu)層次，要清楚空缺處所處的位置是總起句、總結(jié)句、過渡句或者拓展句。再結(jié)合空格處的上下文，擬寫或選擇空缺處的句子;同時，如果有與空缺處相對應(yīng)的句子，要考慮句式結(jié)構(gòu)的照應(yīng)及關(guān)聯(lián)詞的正確使用。

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　　某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用;

　　(2)結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

　　句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

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