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初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則

中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，是學(xué)好高中各科目的基石。在這個(gè)期間，要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，要防止死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

語(yǔ)文同樣如此。唯有通過(guò)理解記憶，孩子才能對(duì)各知識(shí)點(diǎn)有深刻的記憶。而以下資料是許多老師延用的方法，也是許多講學(xué)習(xí)方法的網(wǎng)站信奉的原則，張老師copy過(guò)來(lái)，是因?yàn)檎Z(yǔ)文這朵“白蓮花”，確實(shí)如下所說(shuō)，就應(yīng)該結(jié)合日常生活，循序漸進(jìn)地弄清楚每道題的“企圖”，深思熟慮地拿出優(yōu)選解決辦法。

1）循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2）熟讀精思。學(xué)習(xí)較忌諱是懂非懂，把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，較終解決問(wèn)題。

3）善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。

4）博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

5）語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。

03 形成“測(cè)－學(xué)－練－測(cè)”學(xué)習(xí)閉環(huán)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更高效

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)原則，我們應(yīng)該了解如何快速語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)習(xí)步驟。張老師認(rèn)為，我們可以幫助孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成”測(cè)－學(xué)－練－測(cè)”的學(xué)習(xí)流程，可以幫助孩子更高效地學(xué)習(xí)。

為什么先要進(jìn)行診斷呢？這是因?yàn)樵S多孩子并不了解自己的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)課的時(shí)候似乎什么都會(huì)了，可是做題目的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)有些吃力。這就是知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢固，需要通過(guò)診斷，使孩子明白自己的短板在哪里。然后，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，一個(gè)模塊一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的攻克。

如果孩子在課堂上無(wú)法全部吸收老師的課程，家長(zhǎng)較好是和老師溝通一下，看能否開(kāi)開(kāi)小灶，或者買(mǎi)支錄音筆，幫助孩子重復(fù)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，更高效的方式是幫助孩子找一家?guī)熧Y很好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。讓他們根據(jù)孩子的情況，制定較適合孩子學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)方案，幫助孩子快速掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧。

學(xué)習(xí)過(guò)程更加重要，我們需要幫助孩子找到高效的聽(tīng)課方法。通常，老師的授課內(nèi)容分為：課程的知識(shí)點(diǎn)和由該知識(shí)點(diǎn)衍生出來(lái)的學(xué)習(xí)方法。比如老師講閱讀理解，題目要求我們概括內(nèi)容要點(diǎn)。那么，孩子不僅要明了這道題的解法，還要清楚像這類題型可以分三步去完成，先進(jìn)步劃分段落層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整合答案。

同理，在隨堂訓(xùn)練和知識(shí)點(diǎn)的診斷中，孩子也可以從兩個(gè)方面進(jìn)行有意識(shí)地去了解：一個(gè)是知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，一個(gè)是知識(shí)點(diǎn)的鞏固。練是為了孩子的診斷能力，然后在鞏固中幫孩子解決絕大部分的解題思路。這樣，通過(guò)測(cè)學(xué)練的不斷循環(huán)、不斷的孩子解決問(wèn)題的能力，自然能獲得優(yōu)異。