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北京初二語(yǔ)文書蟬主題歸納

2021-01-29 11:11:36  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

    點(diǎn)擊領(lǐng)取→期末必刷沖刺復(fù)題目:北京初一/二/三上學(xué)期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中,建議收藏)

北京初二語(yǔ)文書蟬主題歸納!語(yǔ)文的學(xué)習(xí)很講究技巧,即使你悟性不高,只要你肯努力,肯堅(jiān)持也能夠打出漂亮的仗。語(yǔ)文不用刷題,刷題對(duì)于提高成績(jī)來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用,還會(huì)浪費(fèi)你的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初二語(yǔ)文書蟬主題歸納。

北京初二語(yǔ)文書蟬主題歸納

1.文學(xué)常識(shí)

讓·亨利·卡西米爾·法布爾(1823—1915),法國(guó)昆蟲學(xué)家、作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”(相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》的作者),文學(xué)界的“維吉爾”。寫作背景本文選自《昆蟲的故事》。

2.重點(diǎn)字詞

喧囂(xiāo) 蚋(ruì) 臃腫(yōnɡ) 鰭(qí)涂墁(màn) 蜣(qiānɡ) 窠(kē) 無(wú)動(dòng)于衷(zhōnɡ) 尋覓(mì 跳蚤(zǎo) 鈸(bó)

喧囂:聲音雜亂,不清靜。囂,吵鬧、喧嘩。

罅隙:縫隙。騰躍:跳躍。

開合自如:分開收攏不受阻礙。

無(wú)動(dòng)于衷:心里一點(diǎn)也不受感動(dòng);一點(diǎn)也不動(dòng)心。

3.文章主旨

本文兩個(gè)部分主要介紹了蟬的地下穴道,以及幼蟬蛻皮的過(guò)程,描述了蟬產(chǎn)卵狀況以及蟬孵化成幼蟲時(shí)的生物習(xí)性,揭示了蟬在生命之初所可能遭遇的種種危險(xiǎn),抒發(fā)對(duì)蟬經(jīng)過(guò)艱苦勞動(dòng)才換來(lái)短暫歡樂(lè)的由衷贊嘆和同情。

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一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)新課程改革的實(shí)施辦法,真正把教育面向每一個(gè)孩子,面向孩子的每一方面,全面提高孩子的整體素質(zhì),為九年義務(wù)教育盡職盡責(zé),努力奮斗,為提高全民族的文化水平貢獻(xiàn)光和熱。

二、孩子基本情況

我所任教的202班孩子中,基礎(chǔ)較好的有:朱振東、傅慧芳、李揚(yáng)、程瑩等同學(xué),他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好,學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)勁頭足,對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有信心,且家庭教育嚴(yán)而有方;另有少部分孩子基礎(chǔ)差,不肯下功夫,不時(shí)得過(guò)且過(guò),不愿操心、不肯下力氣,學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無(wú)所謂,家庭對(duì)子女管教措施不得力,如朱德楨、徐科偉等同學(xué)。針對(duì)以上情況必須加強(qiáng)輔導(dǎo),使孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)等方面有所進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)補(bǔ)差的常規(guī)管理.。

2、認(rèn)真組織相關(guān)的孩子參與活動(dòng)中去,要求一半孩子參加培養(yǎng)補(bǔ)差。

3、通過(guò)培養(yǎng)補(bǔ)差,使90%的孩子能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4、認(rèn)真做好參加孩子的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培養(yǎng)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。

四、具體措施

1、充分利用課余時(shí)間,主動(dòng)及時(shí)做好輔導(dǎo)工作。早讀和晚自習(xí)下班要準(zhǔn)時(shí)到位。

2、認(rèn)真制訂培養(yǎng)補(bǔ)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容。

3、重視個(gè)體差異,針對(duì)個(gè)別孩子知識(shí)缺漏下班個(gè)別輔導(dǎo),并注意啟發(fā)孩子思考,不占用自修或課余時(shí)間集體講課。

4、定期對(duì)培訓(xùn)的孩子進(jìn)行診斷和檢測(cè),及時(shí)了解培訓(xùn)情況。

5、優(yōu)秀生的輔導(dǎo),與學(xué)科結(jié)合起來(lái),功課設(shè)置與批改落到實(shí)處。

五、輔導(dǎo)方式

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和本班孩子的具體情況,以及課程設(shè)置特點(diǎn)采取下列輔導(dǎo)方式靈活進(jìn)行:

1、集體輔導(dǎo),利用輔導(dǎo)課,解決集體存在的問(wèn)題。

2、個(gè)體輔導(dǎo),利用輔導(dǎo)課或其它空余時(shí)間解決功課中的問(wèn)題。

3、課堂輔導(dǎo),授課間隙有目標(biāo)、有意識(shí)地解決當(dāng)時(shí)的問(wèn)題。

 

語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科學(xué)起來(lái)說(shuō)難也難,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。我認(rèn)為這門學(xué)科是靠感覺(jué)的,語(yǔ)感好,你學(xué)起來(lái)就很簡(jiǎn)單,越學(xué)越輕松。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!

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