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先進部分 古代
古代中國
1. 古代中國的政治制度
(1)商周時期的政治制度
(2)秦中央集權(quán)制度的形成
(3)漢到元政治制度的加強
(4)明清君主專制制度的加強
古代中國的政治制度是歷年高考考查的重點，尤其是漢到元政治制度的演變更是每年可能會考，題型以選擇題為主。
2. 古代中國的經(jīng)濟
(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度
(2)手工業(yè)的發(fā)展
(3)商業(yè)的發(fā)展
(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策
古代中國的經(jīng)濟在全國卷的考察中，高頻考點為古代土地政策與農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)、古代商業(yè)發(fā)展的階段性成就和影響、經(jīng)濟重心南移。
3. 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
(1)春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴
(2)漢代儒學成為正統(tǒng)思想
(3)宋明理學
(4)明清之際的儒學思想
在歷年高考中，中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變是考查頻率較高的考點，選擇題和非選擇題都有涉及;考查內(nèi)容主要集中在儒家思想及通過儒家思想的發(fā)展演變考查文明的傳承。
4. 古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)
(1)科技成就
(2)漢子起源、演變和書畫的發(fā)展
(3)文學成就
(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展
從歷年高考來看，古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)中考查較多的是古代中國的科技和漢字的起源演變。
古代希臘、羅馬
1.古代希臘、羅馬的政治制度
(1)雅典民主政治
(2)羅馬法
從歷年全國卷來看，雅典民主政治和羅馬法為每年可能會考內(nèi)容，題型基本上都是選擇題。
2. 西方人文精神的起源
第二部分 近代
近代世界
1. 西方人文精神的發(fā)展
(1)文藝復(fù)興和宗教改革
(2)啟蒙運動
西方人文精神的發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容在全國卷功課中所占比例偏低，且往往以非選擇題形式加以考查。
2. 新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展
(1)新航路的開辟
(2)荷蘭、英國等國的殖民擴張
(3)工業(yè)革命
從歷年全國卷來看，新航路的開辟考查較少，且考查時以非選擇題為主。對殖民擴張的考查頻率較高，選擇題和非選擇題都有涉及。工業(yè)革命考查頻率較高，側(cè)重于考查英國工業(yè)革命。
3. 歐美代議制的確立與發(fā)展
(1)英國君主立憲制的確立
(2)美國共和制的確立
(3)法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立
歐美代議制的確立與發(fā)展和部分內(nèi)容中，側(cè)重考查英美代議制的建立和完善。
4. 科學社會主義理論的誕生和國際工人運動
(1)《共產(chǎn)黨宣言》
(2)巴黎公社
全國卷對科學社會主義理論的誕生和國家工人運動這個考點命題較少。
5. 近代科學技術(shù)
(1)經(jīng)典力學
(2)進化論
(3)蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用
近代科學技術(shù)在全國卷中所占比例較低，且考查時常以非選擇題形式出現(xiàn)。
近代中國
1. 近代中國民主革命
(1)1840年至1900年間列強侵略與中國人民反抗斗爭
(2)辛亥革命
(3)五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立
(4)新民主主義革命
(5)侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭
近代中國的民主革命是高考的重點，側(cè)重從不同角度考查西方列強的侵略與中國人民的抗爭、對新民主主義革命道路東段理解和對抗日戰(zhàn)爭的理解。
2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展
(1)晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起
(2)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展是高考的高頻考點，則重于考查晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和洋務(wù)運動。
3.思想解放的潮流
(1)維新思想
(2)新文化運動
(3)馬克思主義在中國的傳播
全國卷對思想解放的潮流的考查中，以維新思想為主，�？疾榫S新思想家的背景、基本內(nèi)容和特點、局限性等，也會從近代化角度考查思想近代化的發(fā)展歷程。
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第三部分 現(xiàn)代
現(xiàn)代世界
1. 俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)
(1)俄國十月革命
(2)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策
(3)“斯大林模式”
(4)從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革
從歷年全國卷來看，俄國十月革命被冷落，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策偶爾涉及，新經(jīng)濟政策也經(jīng)�？疾椤�“斯大林模式”的考查頻率較高，第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革側(cè)重于考查赫魯曉夫改革。
2. 羅斯福新政和當代資本主義的新變化
(1)1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機
(2)羅斯福新政
(3)第二次世界發(fā)展后美國等國資本主義的新變化
全國卷對羅斯福新政和當代資本主義的新變化考查相對均衡，其中對1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的考查稍多。
3.第二次世界發(fā)展后世界政治格局的演變
(1)美蘇兩級對峙格局的形成
(2)多極化趨勢在曲折中發(fā)展
(3)兩級格局的瓦解和多極化趨勢的加強
從歷年考查來看，兩級格局的考查頻率較高，側(cè)重于考查兩級格局對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響和歐洲一體化。
4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化
(1)布雷頓森林體系
(2)世界經(jīng)濟區(qū)域集團化
(3)世界貿(mào)易組織和中國的加入
世界經(jīng)濟區(qū)域集團化在本考點中考查頻率較高，側(cè)重考查歐洲一體化的背景、特點和影響等。
5.現(xiàn)代科學技術(shù)
(1)相對論和量子論
(2)現(xiàn)代信息技術(shù)
現(xiàn)代科學技術(shù)在近幾年全國卷中沒有考查。
6.19世紀以來的世界文學藝術(shù)
(1)文學的主要成就
(2)有代表性的美術(shù)作品
(3)有代表性的音樂作品
(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生于發(fā)展
19世紀以來的世界文學藝術(shù)在高考中考查較少，但命題規(guī)律明顯，主要考查文學藝術(shù)如何反映社會存在。
現(xiàn)代中國
1.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一
(1)中華人民共和國的成立
(2)民主政治制度的建設(shè)
(3)“文化大革命”
(4)改革開放以來的民主與法制建設(shè)
(5)“一國兩制”的理論與實踐
現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一在全國卷中考查很少，改革開放以來的民主與法制建設(shè)偶有考查。
2.中國特色社會主義建設(shè)的道路
(1)20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐
(2)十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策
(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革
(4)對外開放格局的初步形成
(5)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
中國特色社會主義建設(shè)的道路是高考的重點。其中對20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐考查頻率較高，其次是對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立的考查。
3.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系
(1)新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則
(2)中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位
(3)中美關(guān)系正�；椭腥瞻罱徽；�
(4)改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動
現(xiàn)代中國的對外關(guān)系在高考中考查較少。新中國成立初期的重大外交活動與和平共處五項原則偶有考查。
4.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷
(1)物質(zhì)生活和社會習俗的變化
(2)交通、通信工具的進步
(3)大眾傳媒的發(fā)展
全國卷在對中國近現(xiàn)代社會生活的變遷的考查集中在物質(zhì)生活和社會習俗的變化方面，一般是聯(lián)系當時的時代背景或者社會環(huán)境來加以考查。
5.20世紀以來的重大思想理論成果
(1)孫中山的三民主義
(2)毛澤東思想
(3)鄧小平理論
(4)“三個代表”重要思想
20世紀以來的重大思想理論成果在全國卷中所占比例較少，且考查時主要圍繞三民主義出題。
6.現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化教育事業(yè)
(1)科技發(fā)展的主要成就
(2)“百花齊放、百家爭鳴”方針
(3)教育事業(yè)的發(fā)展
現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化教育事業(yè)在全國卷中所占比例較少，命題主要集中于教育領(lǐng)域。
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