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先進輪復習要注重雙基,全面閱讀教材,掌握靈活運用地理原理的能力。高考強調學科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容,充分表現(xiàn)對地理學習方法和學習能力的考查。如時間的推算、區(qū)域空間判斷、氣溫遞減率和氣候類型判斷,工業(yè)的區(qū)位分析,生態(tài)環(huán)境問題,城市商業(yè)網點和地域結構研究等。
在先進輪復習中要做到查漏補缺,徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上,對地理科知識進行梳理和歸納,使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練,應用能力。在全面復習基礎知識的時候,也需要選擇復習方法,我們給大家以下的一些建議:
1、根據內容不同,選擇不同方法
自然地理宜采用理科的學習方法。自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用,聯(lián)系實際分析解決問題。人文地理強調宏觀整體分析。人文地理部分偏重觀點、方法的運用,結合實際進行評價與反思。區(qū)域地理重點是以圖表為載體的學習方法。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位,圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。
2、宏觀把握知識結構,微觀個案分析
地理高考越來越脫離教材本身,要求以教材為基本載體,重在進行地理思維方法、地理基本能力的訓練與培養(yǎng);孩子基本的、宏觀的知識結構的建立成為地理知識學習的主要目標;案例式的分析法成為流行的學習方法之一,培養(yǎng)自己的自主學習、探究能力已成為學習中要解決的問題。
核心知識的內涵:基本的空間結構;地理判讀分析和初步繪制圖標的技能;基本的地理概念、規(guī)律與原理;人口資源環(huán)境與發(fā)展的重大問題;國內外的時政要點的地理背景分析。學科內綜合主要是初中地理與高中地理的綜合、自然地理與人文地理的綜合、理論應用與現(xiàn)實問題的綜合。
3、技能與能力培養(yǎng)
主要包括地圖基本技能;時間;等值線判讀;地形剖面圖繪制;曲線圖、折線圖、柱狀圖、圓形百分比圖的閱讀與繪制;自然要素和社會經濟統(tǒng)計圖表分析;原理示意圖、景觀圖分析;分布圖閱讀與分析;資料閱讀與信息提取、認定、判斷及反思技能;簡明推導或說明地理規(guī)律和原理的能力;描述、概括、理解各地理事物的空間結構和發(fā)展變化的能力;比較分析評價地理事物,并嘗試創(chuàng)造性的解釋和解決地理問題的能力等等。
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