北京市海淀區(qū)高三一模排名

2021-02-18 19:37:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京市海淀區(qū)高三一模位置！一模的診斷大家都在用力拼搏前進(jìn)，但是也不需要太過于緊張，正確的看待一模診斷，把一模當(dāng)作一次診斷性診斷。一模以后如何準(zhǔn)備也是一項(xiàng)重要的工作哦。加油！下面小編給大家準(zhǔn)備了北京市海淀區(qū)高三一模位置，希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧, 高三的小伙伴！

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　　如何做好今后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1.重視基礎(chǔ)。

　　基礎(chǔ)題既易做、易得分，又占多數(shù)、分值大。雖然，做對(duì)10道基礎(chǔ)題在成就感上比做對(duì)1道難題差很多。但高考畢竟看的是分?jǐn)?shù)而不是所謂的成就感，而且得了優(yōu)異豈不是成就感更強(qiáng)烈嗎!所以，在接下來的兩個(gè)多月里，大家還是要保證基礎(chǔ)題的高得分率才行。

　　2.回歸教材。

　　總復(fù)習(xí)走到今天，我們已經(jīng)歷經(jīng)近1年的時(shí)間(有的學(xué)校可能1年多了)。這么長(zhǎng)時(shí)間，這么多知識(shí)，大家難免遺忘疏漏。所以，在沖刺的較后階段，回歸教材、回歸筆記是非常重要的。較近的課堂上我的孩子們所提出的問題，越來越不具體化，尋根溯源的問題越來越多，看到大家的這種變化，我深感欣慰。知道尋找問題本源，不盲目就題論題，更多的能回到書本和筆記尋找答案，這正是此時(shí)此刻我們較應(yīng)該做的!

　　3.重溫故題。

　　一模診斷后，在和一些家長(zhǎng)和孩子溝通學(xué)習(xí)問題的時(shí)候，很多人會(huì)問我這樣的問題。老師，你看我們下一階段還得做什么樣的題呢?每每遇到這樣的疑問，我都會(huì)告訴他們，我們到現(xiàn)在為止，已經(jīng)做了非常多的題，能夠很好的掌握這些題就足夠了。聽到這樣的回答，家長(zhǎng)和孩子往往表現(xiàn)的很茫然，那是不是說接下來不用再做題了?當(dāng)然不是，做是一定要做了，做什么題呢，做“做過的題”。舊題重做，往往會(huì)有別樣的新鮮感。我們高三化學(xué)組把這種舊題重做的卷叫做“補(bǔ)丁卷”，有一次我在一個(gè)非正式的場(chǎng)合宣傳我們的補(bǔ)丁卷的時(shí)候，一位語文組的同事跟我說，你們理科適合做補(bǔ)丁卷，我們語文根本不會(huì)出原題，做補(bǔ)丁卷沒有意義。我追問她，那你們不斷的做新題的意義是什么呢?她想了想回答說，可能是試圖壓中高功課吧。我當(dāng)時(shí)不知道她是在開玩笑還是認(rèn)真的，但我想如果對(duì)自己做過的題沒有完全掌握，做過了還是不會(huì)，那么即使壓中了高功課，那個(gè)壓中的卷不也還是不會(huì)嗎，這不是更加遺憾。所以，強(qiáng)烈的建議大家，現(xiàn)在要把總復(fù)習(xí)以來的題都找出來，把那些做錯(cuò)了的題重新整理，再做幾遍。

　　4.站穩(wěn)主流。

　　每次診斷，都會(huì)有些“創(chuàng)新題”出現(xiàn)。這些創(chuàng)新題可能是新思路、新語境、新想法、新信息�？偠灾^去不一樣或不完全一樣，這是我們出題時(shí)的一種慣例。這些創(chuàng)新題有的是舊題改編，有的是突發(fā)靈感，更有的是閉門造車�？偠灾矣X得在我們手中沒掌握足夠數(shù)據(jù)信息情況下的創(chuàng)新是經(jīng)不起推敲的。但是，這樣的題往往會(huì)引起家長(zhǎng)和孩子們的恐慌，每每遇到這樣的題，他們先進(jìn)個(gè)想法就是自查又出現(xiàn)了大的疏漏，請(qǐng)求老師給我們總結(jié)一下這樣的專題，或者再出多一些這樣的訓(xùn)練，才能得到心安。其實(shí)，我覺得，大可不必如此。自2013-2019年黑龍江使用的全國2卷對(duì)知識(shí)的考查，主要集中在主流知識(shí)點(diǎn)上，那些“旁門左道、細(xì)枝末節(jié)”考查的幾乎沒有。因此，不必花費(fèi)大好的時(shí)間和精力去挖掘這些非主流的東西，如果在模擬題中遇到，當(dāng)做積累就可以了。剩余的沖刺時(shí)間里還是要在主流知識(shí)點(diǎn)上下功夫才是正道。如果，高考真的考了那種非主流的東西，問題針對(duì)所有人都是一樣的。而且，既然是非主流，恐怕是防不勝防的，準(zhǔn)備也無濟(jì)于事吧。

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