北京fce口語對(duì)話

2021-02-22 19:53:32 　來源：本站原創(chuàng)

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北京fce口語對(duì)話！fce口語診斷帶啊都是怎么準(zhǔn)備的呢？有沒有優(yōu)先做一些準(zhǔn)備呢？都找到了哪些相關(guān)資料呢？一定要優(yōu)先做好充足的準(zhǔn)備，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，祝大家順利通過！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京fce口語題下載!一起來看一看吧~

　　PART 1

　　(2人一組2分鐘 3人一組3分鐘)

　　· 首先先進(jìn)部分考察的診斷的基本個(gè)人信息、日常生活、過去將來和一些喜好問題。

　　· 其次共有兩位考官，一位負(fù)責(zé)和學(xué)員溝通，一位在后方聆聽觀察，但是兩位考官都會(huì)參與打分�？脊贂�(huì)收走你的口語答題卡。

　　· 先進(jìn)部分不用和另一位考生互動(dòng)。

　　注意事項(xiàng)

　　考官問你名字是在核對(duì)信息，所以回答你的中文名。

　　良好的先進(jìn)印象很重要，嘗試著深呼吸放松自己，和考官對(duì)話時(shí)看向考官，自然就好。

　　不要，不要，不要死記硬背答案，當(dāng)然我們建議一定要有事先的訓(xùn)練和對(duì)題目的熟悉，但是在真正診斷的時(shí)候，準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是你回答的大方向，而不是每個(gè)單詞一個(gè)不落的全背下來，有經(jīng)驗(yàn)的考官一聽就能聽出來。

　　在回答時(shí)實(shí)事求是，現(xiàn)編的答案往往難以自圓其說，漏洞百出，越說越亂。

　　不要只用YES/NO回答問題，拜托，已經(jīng)到了FCE了，詞匯和句式的多樣性是非常重要的考察點(diǎn)。

　　盡量用例子和事實(shí)細(xì)節(jié)去支撐自己的觀點(diǎn)，如果想不起來一些很詳細(xì)的細(xì)節(jié)，沒有關(guān)系，這不是CEO招聘刪掉。

　　PART 2

　　(2人一組4分鐘 3人一組6分鐘)

　　· 本部分考察考生組織語言去進(jìn)行對(duì)比、描述和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

　　· 診斷A回答圖片問題一分鐘，考生B回答關(guān)于A考生圖片的一個(gè)問題(不在圖片上顯示)，30s，換考生B回答圖片問題1分鐘，考生A回答關(guān)于B考生圖片的一個(gè)問題，30s。

　　· 在照片上，你可以看見你自己這1分鐘內(nèi)需要回答的問題。

　　· 同樣的，不用和考生B互動(dòng)，但你一定要聆聽他人的發(fā)言，因?yàn)槟銜?huì)被問到圖片相關(guān)問題。

　　注意事項(xiàng)

　　認(rèn)真聆聽考官指示，仔細(xì)觀察圖片，看清上方問題。

　　對(duì)比照片，回答問題。是你這部分需要做的兩件事情，所以一定要合理安排時(shí)間，你只有60秒，你也需要說夠60s。

　　描述圖片的時(shí)候想象自己是在給一個(gè)盲人描述，盡可能的生動(dòng)和有畫面感。

　　描述時(shí)不需要太去扣細(xì)節(jié)，以兩幅圖片給你的大致印象為主，因?yàn)槟氵€要留時(shí)間回答問題。

　　做比較時(shí)，建議采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式，先說AB哪里相同或者不同，然后一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的去描述，比如(用中文舉例)：首先兩幅圖片都展示的是人們?cè)诼犚魳�。我們可以看見這兩幅圖的環(huán)境應(yīng)該都是在家里，但是圖片A更像是臥室，圖片B可能是書房;同時(shí)我們可以很清楚的發(fā)現(xiàn)圖中人們的情緒是不同的，圖片A中的人可能是在聽搖滾樂或者鼓點(diǎn)強(qiáng)烈的音樂，因?yàn)槟憧梢钥匆娝氖謩?shì)像是在打架子鼓，與此同時(shí)，圖片B中的人可能聆聽的是一些輕音樂或者舒緩的音樂，因?yàn)槲覀儾浑y看出他的狀態(tài)是非常放松的....

　　你需要用一些連詞、表轉(zhuǎn)折的詞以及統(tǒng)領(lǐng)性的句子(加粗的部分)去搭建你整個(gè)的語言框架，再往里面塞細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)非常重要，邏輯清楚，分?jǐn)?shù)會(huì)高。

　　回答問題時(shí)，一定要給出合理的理由或者具有說服力的例子，觀點(diǎn)不能支撐觀點(diǎn)。

　　說話不要太少有，要客觀，善用might be, could be, maybe, should be, have/has to be, must be等等，去調(diào)節(jié)自己的確定性。

　　回答其他考生圖片的問題時(shí)，需要至少說20-30s。

　　一定記得回答問題... 之前圖片上是沒有問題的... 就是因?yàn)榇蠹遗茴}太嚴(yán)重或者完全忘了回答問題劍橋后來才加上去...

　　圖片

　　PART 3

　　(2人一組4分鐘 3人一組5分鐘)

　　· 開始互動(dòng)!這個(gè)部分你需要和你的搭檔一起討論，期間你需要提出建議、給出觀點(diǎn)、闡述理由、表達(dá)是否同意和嘗試、盡量做出決定。

　　· 考官會(huì)向你描述1個(gè)場(chǎng)景，提出1個(gè)問題，給你1副圖片，里面有5個(gè)選項(xiàng)，2分鐘時(shí)間討論，1分鐘時(shí)間做決定。

　　· 同志們，在這個(gè)部分，做出決定是嘗試著，試圖的，但是不是一定的，也沒有正確或者錯(cuò)誤的決定之說，較后如果沒有達(dá)成一致，是不會(huì)扣分滴，但是如果吵了起來，說話咄咄逼人，開始忘記禮節(jié)，當(dāng)場(chǎng)撒潑，那么可能會(huì)被保安抬出去。(please don't

　　注意事項(xiàng)

　　聆聽考官所說的話，沒聽清沒關(guān)系，禮貌的要求考官重復(fù)一下。

　　先給自己幾秒鐘的時(shí)間觀察一下整幅圖，心里暫時(shí)先選定自己認(rèn)為的較好選擇。

　　每個(gè)選項(xiàng)都盡量討論到，但是，但是，但是!要有輕重，不能每個(gè)都好，他說好，你也覺得好，大家好才是真的好? NO! 要搞清楚自己心里的想法。

　　對(duì)你搭檔的想法要做出回應(yīng)，表達(dá)觀點(diǎn)(禮貌的)。

　　不要卡殼太久，避免太長(zhǎng)的停頓，可以把話拋給對(duì)方或者直接move on討論下一個(gè)選擇。

　　不是非要按照從左到右或者從上到下的順序去討論的。

　　輪流交替發(fā)言，如果你的搭檔說起話來滔滔不絕，根本停不下來，那么到你的發(fā)言機(jī)會(huì)時(shí)，把握住!把自己的邏輯思維、語言功底和觀點(diǎn)想法一次性盡可能的展示出來。

　　PART 4

　　(2人一組4分鐘 3人一組6分鐘)

　　· 繼續(xù)互動(dòng)!考官會(huì)延續(xù)PART 3的主題，在此基礎(chǔ)上拓展問題，你和你的搭檔回答和討論。

　　· 本部分考察的是考生深度討論問題的能力，所以對(duì)你表達(dá)的觀點(diǎn)、舉出的例子和闡述的理由，都要更加客觀、有說服力和有深度。

　　· 考官或會(huì)詢問你是否同意你搭檔的觀點(diǎn)，所以你需要認(rèn)真聆聽對(duì)方發(fā)言。

　　注意事項(xiàng)

　　每個(gè)人的發(fā)言時(shí)間基本在兩分鐘，所以回答問題時(shí)你應(yīng)該從至少3個(gè)點(diǎn)以上去回答和分析，并都給到理由或者例子，再說一次，觀點(diǎn)不能支撐觀點(diǎn)。

　　這部分的問題你是從紙上看不見的，一定要聽清問題，沒聽清就問。

　　考官一般只會(huì)詢問你1個(gè)問題，所以要保證時(shí)間說夠，把握住機(jī)會(huì)。

　　如果問到你不知道、不了解或者沒參與過的話題沒有關(guān)系，實(shí)話實(shí)說，但是要想如果自己參與了會(huì)是怎么樣，從這個(gè)角度出發(fā)。

　　口語如寫作，邏輯、框架和細(xì)節(jié)缺一不可。

　　可以主動(dòng)的去回應(yīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，表達(dá)意見，也可以主動(dòng)的詢問對(duì)方的觀點(diǎn)，整個(gè)對(duì)話會(huì)更加流暢有愛。

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小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

　　【關(guān)于朗讀】

　　朗讀也需要掌握音變規(guī)則。較基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會(huì)的。聽過母語人士說話你就會(huì)明白，正是因?yàn)樗麄兊倪B讀技巧運(yùn)用得駕輕就熟，所以才能讓語速變得那么快的�！　≡诶首x的時(shí)候，應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時(shí)候，要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則，但是不要過多地把注意力放在音標(biāo)上。其實(shí)單詞訓(xùn)練得多了，自然就有了相應(yīng)的語感——(天空飄來五個(gè)字)那都不是事。

　　朗讀材料怎么選擇?其實(shí)就是聽力材料。沒錯(cuò)，聽什么就讀什么。給大家一個(gè)建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以采取這樣的方式：不看教材反復(fù)地認(rèn)真聽?zhēng)妆?mdash;—跟著音頻朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀，聲音越大越好就是要讀出自信——把不會(huì)讀的單詞單獨(dú)列出來再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。

　　要注意的是，在朗讀的過程中，不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難，朗讀需優(yōu)先。

　　友情提示：在讀的時(shí)候干別的事情，大多會(huì)有事倍功半的效果。專心點(diǎn)!

　　【關(guān)于聽力】

　　先進(jìn)，掌握音變規(guī)則。

　　英語中有六種音變現(xiàn)象，如果弄不清楚，學(xué)習(xí)就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是：連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀�？雌饋硎且淮筇讖�(fù)雜的體系，但要知道，這六種規(guī)則是圍繞一個(gè)原則來展開的，就是“Economy”原則，即經(jīng)濟(jì)原則，也叫省力原則。

　　其實(shí)在所有的語言中都有這種原則，畢竟很少有人字正腔圓的說話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法，可以上網(wǎng)搜搜看，資源很多，就看你會(huì)不會(huì)用。

　　當(dāng)知道了這些規(guī)則以后，你就明白有些單詞在念出來的時(shí)候并不是你看到的那樣，這樣就會(huì)減少錯(cuò)誤了。

　　第二，選好聽力材料。

　　它應(yīng)該是按照學(xué)習(xí)程度來的——千萬不要好高騖遠(yuǎn)，路還是要一步一步走才好�；A(chǔ)弱，那就從較簡(jiǎn)單的開始�，F(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻，那是很好的選擇。

　　如果不想聽教材的話，也許可以試試做聽寫。文章太長(zhǎng)那就聽寫句子，多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當(dāng)然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了，現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)提供你去做聽寫。

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