2021北京高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃，語文復(fù)習(xí)也要制定計劃

2021-03-02 19:41:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】

　　2021北京高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃，語文復(fù)習(xí)也要制定計劃！通過一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們對自己以及考點都有了一些了解，因此，二輪復(fù)習(xí)，能力是重點。下面小編就給大家準(zhǔn)備了2021北京高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃，語文復(fù)習(xí)也要制定計劃！希望對大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！

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　　高三語文第二輪復(fù)習(xí)計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　注重策略，狠抓落實，重點突出，全面提高。加強(qiáng)閱讀，全面提高審題寫作能力。

　　1.考綱先進(jìn)

　　吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟考綱網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和高診斷卷之間的聯(lián)結(jié)點。

　　抓好重點。第二輪復(fù)習(xí)沒有必要每點平均用力，教師要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及孩子的程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

　　2.效率至上

　　計劃性強(qiáng)。師生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。做到方法靈活，如利用早自習(xí)全面徹底地過一遍“背誦篇目”。

　　精選試題。概括說，就是多關(guān)注江浙滬一帶的試題，精選試題是關(guān)鍵。

　　采用資料：《金太陽考案》。

　　二、注重策略，著眼于提高效益

　　正確處理一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的銜接，做到夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，掌握規(guī)律與克服非智力因素相結(jié)合，一步到位與反復(fù)鞏固相結(jié)合。

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　　鞏固基礎(chǔ)、作文訓(xùn)練，專題訓(xùn)練、限時訓(xùn)練四者有機(jī)結(jié)合穿插進(jìn)行。鞏固基礎(chǔ)和作文訓(xùn)練是首要任務(wù)，專題訓(xùn)練和限時訓(xùn)練是基本形式和基本手段。即進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，鞏固知識間的內(nèi)在聯(lián)系，重在培養(yǎng)孩子的閱讀、思維、分析、審題等能力，以適應(yīng)高考的要求。

　　1.鞏固研究，明確方向。

　　高度重視診斷信息，一要研究“診斷說明”，仔細(xì)分析考點、試題結(jié)構(gòu)、分值等的變化，細(xì)心揣摩一些措辭的變化，以使自己少走彎路，搶得先機(jī);二要研究高功課型的發(fā)展變化，明確新題型的發(fā)展趨勢;三要研究高診斷題與學(xué)科能力的關(guān)系，明確高功課的能力診斷要求;四是研究孩子實際能力，分開教學(xué)，同時要處理好新題與舊題的關(guān)系，處理好可遷移與不可遷移知識的關(guān)系。

　　2.注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

　　復(fù)習(xí)中恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合課本，利用課本積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感，提高文言文的閱讀能力;讓孩子掌握一些文學(xué)體裁的寫作技法，以提高孩子的鑒賞評價能力。

　　3.重點突出，形成特色。

　　每個考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問題等。把握三點，即注意教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，突出重要環(huán)節(jié)。

　　出好周練試題，關(guān)鍵是把好選題關(guān)，訓(xùn)練和試題要有針對性。主要是四個難點：一是高考年年考，但得分率始終不高的題目;二是文言文閱讀，特別是文言文翻譯的直譯要求;三是現(xiàn)代文閱讀;四是形式變化的試題，特別是語言表達(dá)題。

　　要適時穿插寫作課。作文是半壁江山，寫作能力的高低直接關(guān)系到語文成績的好壞。復(fù)習(xí)過程中，注重材料的積累，建立材料庫，加強(qiáng)儲備，以有備無患;借鑒優(yōu)秀作文，注重加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高理論修養(yǎng)，提高科學(xué)地認(rèn)識問題、分析問題的能力，進(jìn)而提高寫作水平。

　　4.勤快批閱，摸透學(xué)情。

　　要求教師先做后講，不做不講;先批后講，不批不講。細(xì)批、精批、勤批、快批，提高講評針對性。克服就題論題，不發(fā)散，不拓展，不補(bǔ)救的現(xiàn)象。

　　講評試題要深透。講評前的研題和交流討論是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。評講要做到有針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三。

　　5.及時修正，心理養(yǎng)護(hù)。

　　對于學(xué)習(xí)和診斷中遇到的技巧性難題，要讓孩子養(yǎng)成自我修正的習(xí)慣，無論是基礎(chǔ)知識部分、翻譯、閱讀還是寫作，在教師指導(dǎo)下，按照各自的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行有效的修正，是提高成績較好的方法。但是，這個方法卻往往受到忽視。在修正的過程中形成有效的方法，正是新課程的精神內(nèi)涵。為此，必要的重復(fù)訓(xùn)練和變式訓(xùn)練是十分有效的。

　　語文教學(xué)中要特別注意調(diào)整孩子的心態(tài)，養(yǎng)護(hù)孩子的靈性。強(qiáng)度高、壓力大、枯燥機(jī)械的復(fù)習(xí)生活，對孩子的心靈會有很大影響，讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，這對于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)尤為不利，對閱讀、寫作的影響有很大的負(fù)面影響，直接影響語文學(xué)習(xí)成績。因此，語文教師要本著對孩子負(fù)責(zé)、對語文學(xué)科教學(xué)成績負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合語文教學(xué)，運(yùn)用各種手段，調(diào)節(jié)好孩子的心理狀態(tài)。

　　6.用好多媒體，增加課堂容量

　　復(fù)習(xí)中精心設(shè)計內(nèi)容，配用多媒體，可以使課堂教學(xué)密度增大、效率提高，孩子當(dāng)堂訓(xùn)練、消化、鞏固的時間多。也能夠鞏固孩子注意力，加強(qiáng)記憶力，提高復(fù)習(xí)效率。

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