北京高考英語(yǔ)新題型續(xù)寫技巧，備考的同學(xué)們要認(rèn)真看了

2021-03-12 20:07:41 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高考英語(yǔ)新題型續(xù)寫技巧，準(zhǔn)備的同學(xué)們要認(rèn)真看了！2021年英語(yǔ)新高功課型里讀，讀后續(xù)寫這個(gè)題型是閱讀和寫作的結(jié)合,對(duì)于考生是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。下面小編給大家準(zhǔn)備了北京高考英語(yǔ)新題型續(xù)寫技巧，準(zhǔn)備的同學(xué)們要認(rèn)真看了！加油吧，各位小伙伴！

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　　讀后續(xù)寫主要關(guān)注孩子以下四個(gè)方面的能力：

　　①把握短文關(guān)鍵信息和語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。孩子需要了解所給短文的主要內(nèi)容，清楚其關(guān)鍵詞和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的使用情況，并通過(guò)續(xù)寫短文表現(xiàn)出來(lái)。

　�、谡Z(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和豐富性。孩子能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，還能夠根據(jù)內(nèi)容需要使用較多、較復(fù)雜的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

　�、蹖�(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的把控能力。孩子需要掌握上下文邏輯關(guān)系，所續(xù)寫的短文與所給短文及段落開頭語(yǔ)之間要有連貫性，所續(xù)寫的短文內(nèi)語(yǔ)句要連貫、有序。

　　④創(chuàng)造性思維能力。孩子所續(xù)寫的短文要具有較豐富的內(nèi)容，包含詳細(xì)和生動(dòng)的情景、態(tài)度和感情描述。

　　考場(chǎng)上如何在新題型上奪得優(yōu)異?

　　“讀后續(xù)寫”重點(diǎn)考查考生所寫短文與原文及所給段落開頭語(yǔ)的銜接程度、內(nèi)容的豐富性和文字語(yǔ)句使用的準(zhǔn)確性。

　　“概要寫作”重點(diǎn)考查考生理解和呈現(xiàn)原文要點(diǎn)和準(zhǔn)確使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。要求孩子客觀并且簡(jiǎn)練的概括出原文，而且要保證故事的完整連貫，邏輯通順。

　　“讀后續(xù)寫”準(zhǔn)備攻略

　　(1)精讀文章，確定文章線索。

　　每篇文章都有各自獨(dú)特的寫作思路，通過(guò)精讀文章，找到該篇文章的寫作線索，例如什么人(who)什么時(shí)間(when)在什么地方(where)因?yàn)槭裁?why)做了什么事兒(what)，較后有了什么發(fā)展(how)。這樣分析有利于考生“順藤摸瓜”。

　　(2)仔細(xì)審題，明確續(xù)寫要求。

　　一般短文后面的“注意”都有對(duì)此短文續(xù)寫的具體要求，如字?jǐn)?shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語(yǔ)、續(xù)寫段落的首句提示，這樣考生能做到“心中有數(shù)”。

　　(3)回扣原文，揣摩續(xù)寫思路。

　　根據(jù)文章后面的要求，再次快速回讀短文，抓住文章的思路，結(jié)合段首的提示語(yǔ)，較終確定續(xù)寫段落的思路，同時(shí)結(jié)合文章劃線詞語(yǔ)提示，確定續(xù)寫段落的內(nèi)容。

　　(4)擬寫草稿，修改錯(cuò)詞病句。

　　在確定了思路和內(nèi)容之后，較關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語(yǔ)或者文中劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)擬寫草稿。擬寫時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性、語(yǔ)言的豐富性，并通過(guò)句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。

　　(5)標(biāo)出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　這一點(diǎn)可以幫助考生檢查關(guān)鍵詞語(yǔ)的使用情況并根據(jù)情況做出修改。較后在謄寫文字時(shí)，務(wù)必做到“字跡工整、清晰”。

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　　“概要寫作”準(zhǔn)備攻略

　　1、找出關(guān)鍵詞，概括主旨。

　　在閱讀原文時(shí)，孩子首先應(yīng)該利用標(biāo)題等信息確定文章的關(guān)鍵詞、主題和中心句，方便串聯(lián)起來(lái)。

　　2、提取要點(diǎn)，同類的可以進(jìn)行合并。

　　對(duì)文章主旨答疑和結(jié)構(gòu)了解清楚之后，將對(duì)應(yīng)的要點(diǎn)羅列出來(lái)。受詞數(shù)限制，可以將同類的要點(diǎn)進(jìn)行合并。

　　3、盡量用自己的語(yǔ)言表述。

　　少使用原文中的語(yǔ)句，多用自己組織的詞匯去概括文章，簡(jiǎn)單也沒(méi)關(guān)系，這樣會(huì)讓老師覺(jué)得你讀懂了文章。

　　4、明確文章體裁，用合適的連接詞銜接各個(gè)要點(diǎn)。

　　把握文章主題和中心之后，用合適的連接詞來(lái)表達(dá)文章所述，辨別各個(gè)要點(diǎn)之間的關(guān)系。

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