高考北京卷英語新題型的試卷構(gòu)成

2021-03-19 23:32:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高考北京卷英語新題型的試題構(gòu)成！關(guān)于英語試題的整體構(gòu)成你了解嗎？這方面必須做到心中有數(shù)，避免診斷時(shí)因?yàn)轭}型的不熟悉而造成心里上的恐慌，影響診斷成績，與理想學(xué)府失之交臂。下面小編給大家準(zhǔn)備了高考北京卷英語新題型的試題構(gòu)成！加油吧，各位小伙伴！

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　　2020年高考英語試題特點(diǎn)分析

　　(新高考I卷)

　　2020年新高考英語依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評(píng)價(jià)體系對診斷內(nèi)容進(jìn)行了改革，全面考查孩子的核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)，兼具基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，進(jìn)一步凸顯了高考“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的功能定位。

　　一、體現(xiàn)立德樹人時(shí)代特征，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展

　　堅(jiān)持德育為先，為孩子樹立好榜樣。新高考II卷完形填空語篇講述了一個(gè)普通人在火災(zāi)事故現(xiàn)場英勇救人的事跡。主人公開車路過火災(zāi)現(xiàn)場，先打電話報(bào)警，然后沖進(jìn)著火建筑，在二樓發(fā)現(xiàn)一個(gè)行動(dòng)不便的女子和兩個(gè)孩子，他先把兩個(gè)孩子安全救出，然后又和一名警察折返將女子救出。新高考I卷和II卷的寫作第二節(jié)的語篇講述一戶善良人家的三個(gè)孩子在母親的影響下開始想辦法幫助鎮(zhèn)上一戶貧困家庭的孩子掙錢。大兒子想出了制作爆米花讓那個(gè)孩子去賣的好主意。這些語篇中的人和事都積極向上，充滿正能量，在思想和行動(dòng)上為孩子樹立了積極榜樣。

　　關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)健康生活理念。新高考I卷閱讀D篇介紹一項(xiàng)關(guān)于就餐同伴會(huì)影響人們食物攝取量的研究，結(jié)果表明“我跟著她吃”的影響的確存在，但人們也會(huì)根據(jù)自身對他人的看法有所調(diào)整。新高考I卷和II卷寫作先進(jìn)節(jié)要求孩子為學(xué)校舉辦的5公里越野賽跑活動(dòng)寫一篇報(bào)道，孩子要緊扣主題，展開想象，從參加人員、跑步路線、活動(dòng)反響等方面進(jìn)行寫作，使每一個(gè)要點(diǎn)都得到明確的體現(xiàn)。這樣的語篇和任務(wù)情境貼近孩子的生活實(shí)際，有利于引導(dǎo)孩子注意健康飲食，開展體育運(yùn)動(dòng)。

　　宣傳勞動(dòng)光榮，引導(dǎo)孩子熱愛勞動(dòng)。新高考I卷閱讀B篇講述一個(gè)從小在農(nóng)場長大的女孩高中畢業(yè)后一邊工作一邊讀完技校，還供家中弟妹完成學(xué)業(yè)，成家后又重返校園攻讀學(xué)位，不僅為自己的孩子樹立了榜樣，也成為家族的榮耀。新高考全國I卷完形填空語篇講述一個(gè)來自海島農(nóng)村的男孩幾十年如一日在所住村莊周邊的荒島上植樹造林，較后把荒島變成了多種動(dòng)植物的生態(tài)家園。這些語篇和情境引導(dǎo)孩子在真實(shí)的生活體驗(yàn)中感受勞動(dòng)的辛苦和榮耀，引導(dǎo)孩子崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，認(rèn)同勞動(dòng)。

　　二、落實(shí)診斷內(nèi)容改革要求，鞏固關(guān)鍵能力考查

　　試題結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵能力的考查。新高考英語試題相關(guān)部分的題量和分值出現(xiàn)“兩增一減”的變化。具體為：(1)閱讀部分每小題分值由2分增至2.5分，助力能力由40分增至50分。(2)寫作部分助力能力由35分增至40分。(3)完形填空題量由20個(gè)減至15個(gè)，每小題分值由1.5分減至1分，助力能力由30分減至15分。變化后的試題結(jié)構(gòu)更加強(qiáng)調(diào)對孩子英語閱讀和寫作兩項(xiàng)關(guān)鍵能力的考查，更好地契合了2017版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，進(jìn)一步體現(xiàn)了高校選擇人才的要求。

　　寫作部分啟用新題型，突出綜合性和創(chuàng)新性。新高考英語寫作部分取消了短文改錯(cuò)題，保留了書面表達(dá)題，增加了讀后續(xù)寫題。書面表達(dá)題的分值由25分減至15分，讀后續(xù)寫題助力能力25分。讀后續(xù)寫題給考生提供一篇350詞以內(nèi)的語言材料，要求考生根據(jù)該材料內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段內(nèi)容，長度為150詞左右�？忌鶎懙膬�(nèi)容應(yīng)與所提供材料有邏輯銜接，情節(jié)合理，結(jié)構(gòu)完整。讀后續(xù)寫考查讀寫綜合能力，給考生更多發(fā)揮想象力、展示寫作水平的空間。同時(shí)，該題型倡導(dǎo)讀寫融合，在引導(dǎo)教學(xué)方面有著重要意義。

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　　三、試題難度保持穩(wěn)定，有利于考生發(fā)揮水平

　　新高考英語試題難度與往年診斷和先期進(jìn)行的適應(yīng)性診斷相比基本保持了穩(wěn)定，個(gè)別試題難度系數(shù)有所降低。整體來看，試題中各部分試題按照由易到難的順序排列。例如，聽力部分中，考生比較熟悉的生活實(shí)踐類簡短材料首先出現(xiàn)，考生相對不熟悉的學(xué)習(xí)探索類情境長篇材料排在后面。閱讀部分中，A篇和B篇多為消息類、記敘類的簡單文本，題目難度中等偏下，C篇和D篇多為書評(píng)、科學(xué)研究類的說明文，題目難度中等偏上。這樣的梯度排列有利于考生充分發(fā)揮自己的水平，讓大家都有獲得感。