北京初中期中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析

2021-04-03 13:22:05 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)試題分析！診斷前，各學(xué)科老師嚴(yán)謹(jǐn)、縝密地安排好了復(fù)習(xí)內(nèi)容，耐心、細(xì)致地組織本班孩子梳理、鞏固半學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，診斷結(jié)束后，老師也會(huì)給試題進(jìn)行細(xì)致的講解，讓你們掌握。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中期中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)試題分析。

北京初中期中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)試題分析

這次數(shù)學(xué)試題檢測(cè)的范圍應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出孩子的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。而從診斷成績(jī)來(lái)看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

一、從卷面看，大致可以分為兩大類，先進(jìn)類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)填空、判斷、選擇、口算、列豎式和畫(huà)圖以及操作題的檢測(cè)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。試題能從檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)每?jī)?cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了孩子的習(xí)慣思維，能診斷孩子思維的多角度性和靈活性。

二、孩子的基本檢測(cè)情況如下：總體來(lái)看，孩子都能在檢測(cè)中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平，合格率都在96%以上，優(yōu)秀率在55%左右。

1、在基本知識(shí)中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說(shuō)題目類型非常好，而且孩子在先前也已訓(xùn)練過(guò)，因此正確較高，這也說(shuō)明孩子初步建立了數(shù)感，對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，孩子良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓孩子的思維很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)，而孩子缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。

2、此次題的診斷，除了一貫有的口算、遞等式以外，較要的是多了孩子自主編題、用不同方法的題型，通過(guò)本次測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到孩子的習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。

3、對(duì)于應(yīng)用題，培養(yǎng)孩子的讀題能力很關(guān)鍵。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來(lái)看是一種不可或缺的能力，很多孩子因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分，太可惜了。

4、還有平時(shí)應(yīng)該多讓孩子動(dòng)手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。這方面有一定的差距。

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三、今后的教學(xué)建議

從試題的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓孩子多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)孩子的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為孩子提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓孩子的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的孩子從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高孩子的能力。要孩子說(shuō)題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試題上很清晰地反映出來(lái)。孩子排除干擾的本領(lǐng)……

4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和孩子生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把孩子的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。

5、關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使孩子獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使孩子對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓孩子在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓孩子的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。

綜觀整體，這次數(shù)學(xué)試題能充分體現(xiàn)以孩子為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)孩子都能在不斷獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信。

期中診斷是對(duì)孩子所學(xué)知識(shí)的階段性檢測(cè)，也讓老師對(duì)孩子所學(xué)知識(shí)的掌握程度有一個(gè)整體的了解。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中期中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)試題分析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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