2021海淀二模高三排名，你看你的排名了嗎

2021-05-07 17:54:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2021海淀二模高三位置，你看你的位置了嗎！孩子經(jīng)過一輪、二輪的復(fù)習，已經(jīng)掌握了較牢固的基礎(chǔ)知識，具備了解決實際問題的基本能力。現(xiàn)在離高考還有30來天，各項工作更要做準、做細、做實，才能確保三年來的勞動“果實”。下面就給大家準備了2021海淀二模高三位置，你看你的位置了嗎！希望對大家準備有所幫助哦！加油吧，各位小伙伴!

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　　一、樹立樹立信心，奮力超越

　　臨近高考，師生都會出現(xiàn)倦怠或松懈心理。應(yīng)讓師生明白，成功往往在于再堅持一會兒的努力之中，這30來天就象燒到99度的水，如果不堅持燒到底，永遠也不可能變成100度的蒸汽，不可能發(fā)生質(zhì)的變化。塵埃在未落定之前一切皆有可能，只要高考較后一科沒有結(jié)束，就要不懈努力，只爭朝夕。

　　學校要想辦法把師生的積極性充分調(diào)動起來，使師生都能以積極主動的心態(tài)迎接高考。校長要率先出狀態(tài)，校長的狀態(tài)就是教師的狀態(tài)，教師的狀態(tài)就是孩子的狀態(tài)。上下都有積極的準備狀態(tài)，才能全力以赴。

　　二、有條不紊，科學部署30天

　　準備后期，學校應(yīng)樹立“向精細化管理要成績”的理念。因師生的焦躁心理會引起行動的慌亂,因此，學校、高三教師要以“天”為單位, 制定每天工作計劃，認真做好準備較后階段的安排，并且讓全體高三師生共同知曉每天教與學的目標，做到“日日新高”，天天進步，有效提高與時間賽跑的效益。

　　1.診斷次數(shù)的安排

　　防止再進行高密度的單科診斷，以保證孩子有足夠完整的自主復(fù)習、調(diào)整心理的時間。

　　2.熱身考的時間安排

　　建議在5月30日之前結(jié)束，以保證將診斷節(jié)奏調(diào)整到“6月7日、8日”是孩子“躍躍欲試”的時間。要求自編題目，全面仿真(包括試題呈現(xiàn)形式、題量、難度、內(nèi)容、考查角度等)。

　　3.全面停止集中授課的時間安排

　　建議學校5月20日以后停止大面積集中授課，保證孩子自主學習、訓練的時間。

　　4.對自習課管理的安排

　　全面停止集中授課階段，注意預(yù)防“自習課”演變成“放羊課”，建議安排學科教師下班輔導，安排連堂課為宜，有益于孩子進入比較專注、深入的復(fù)習狀態(tài)，也有利于孩子安排自己的復(fù)習。指導孩子根據(jù)自己的實際情況合理分配復(fù)習時間，爭分奪秒，交叉用腦，做到效率、效果較大化。

　　5.誓師大會、看考場、診斷接送的安排

　　三、鞏固診斷技術(shù)，保證診斷多得分

　　高考較終以分數(shù)取勝，以掌握有效的診斷技術(shù)增分是高考重要的取勝之道。建議各學科教師加強診斷技術(shù)的專題指導：

　　1.書寫規(guī)范

　　對于題和論述題，要注重步驟規(guī)范、要點化、條理化。按照題目的要求，有必要的文字說明。建議與孩子共同研讀高考評分細則，指導孩子規(guī)范書寫、學會踩點，提高答題得分率。

　　2.審題技巧

　　認真仔細讀題、找出關(guān)鍵字詞和“題眼”、挖掘整合有效信息、鏈接所學知識、確定答題方向。

　　3.巧答技術(shù)

　　指導孩子在常規(guī)思維答題受阻時轉(zhuǎn)向技術(shù)答題，選擇題采用避難就易法、排它法、篩選法、猜測法快速作答;主觀題巧用典型題型解題套路快答。

　　4.答題順序

　　先易后難、先熟后生、先小后大。

　　5.答題時間

　　鞏固做題的時間意識，“量體裁衣，看分花時”，分值小少花時，分值大多花時，不在難題戀戰(zhàn)，靜心思考無思路果斷跳過，完成會做的題再回過頭對付;不僅做到“做了、做對，更要做好”。

　　6.答題心態(tài)

　　穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實做好會做的題，拿住能拿的分;題目越容易越要細心，越難越要鎮(zhèn)定，冷靜更有利于思考。其實，你不會的很可能大家都不會。

　　7.答題細節(jié)

　　不留“空白”，對沒有把握的試題，選擇題以先進感覺為準，主觀題能寫多少寫多少。保持卷面整潔，不要弄錯或修改題序號。

　　8.查卷技術(shù)

　　檢查要有重點、要細致。用100分鐘答題，用20分鐘全面檢查，只能是形式主義的檢查，很難產(chǎn)生實效，若干人的經(jīng)驗證明，一個人要檢查出自己的錯誤是很難的。所以考場上剩余的時間，只能有重點地檢查，先檢查答題卡有沒有涂錯位(可用抽檢的辦法)，再檢查答題過程中感到“別扭”的題目，檢查選擇題中的多選題、題干中帶有“錯誤的”、“不正確的”等字樣的題目是不是誤把正確的當成錯誤的等等。檢查必須以重新、認真地讀完原題為基礎(chǔ)，切不可“斷章取義”地去改動原來的答案。

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