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2021北京高三語(yǔ)文二?际裁? 同學(xué)們一定要了解

2021-05-09 14:13:26  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2021北京高三語(yǔ)文二?际裁? 同學(xué)們一定要了解!對(duì)于高三孩子來(lái)說(shuō),在診斷的時(shí)候,較主要的是要培養(yǎng)自己總結(jié)試題的能力。下面小編就給大家準(zhǔn)備了2021北京高三語(yǔ)文二?际裁? 同學(xué)們一定要了解!希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦!加油吧,各位小伙伴!

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  高考前的模擬診斷其實(shí)是一次次查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,主要的不是模擬成績(jī),而是要知道自己哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)習(xí)好,哪些知識(shí)點(diǎn)需要再多看多學(xué)。

  每次模擬診斷完很多同學(xué)應(yīng)該在自己的錯(cuò)題本上記錄了很多,在做題之余,一定要勤翻翻。不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)搞懂了就扔一邊兒,因?yàn)樽鲥e(cuò)的就說(shuō)明這塊兒的知識(shí)要點(diǎn)你學(xué)得不扎實(shí),經(jīng)?纯丛黾佑∠,至少能保證再出現(xiàn)這種題型會(huì)做了,也有思路去做了。

  人的一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)次競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)到較后真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人,而是你自己。不管你的成績(jī)處于哪個(gè)水平,即時(shí)?汲煽(jī)比你平時(shí)診斷的水平還要低,也只能說(shuō)明你某些知識(shí)點(diǎn)還不夠熟練,記得學(xué)姐的班主任說(shuō)過(guò)一句話,不要怕做錯(cuò),錯(cuò)是好事,高考前錯(cuò)的每一道題對(duì)你可能都是個(gè)幫助,早發(fā)現(xiàn)早解決,沒(méi)到考完那一刻,一切皆有可能!

 

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  高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

  一、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

  高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

  1.小說(shuō)三要素:A人物B情節(jié)C環(huán)境

  2.議論文三要素:A論點(diǎn)B論據(jù)C論證

  3.比喻三要素:A本體B喻體C喻詞

  4.記敘文六要素(五W+H):何時(shí)when何地where何人who何因why何過(guò)how何果what

  5.律詩(shī)四條件:A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對(duì)偶D平聲合調(diào)

  6.五種表達(dá)方式:A敘述B議論C抒情D說(shuō)明E描寫(xiě)

  7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法:A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類(lèi)別F下定義

  8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu):A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)

  9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序:A按時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序

  10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu):A提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

  B提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)

  11.六種議論文論證方法:A舉例法B對(duì)比法C喻證法DE歸謬法F

  12.八種主要修辭方法:A比喻B擬人C排比D夸張E反問(wèn)F設(shè)問(wèn)G反復(fù)H對(duì)偶(簡(jiǎn)記為:喻擬排夸,二反設(shè)對(duì))

  13.四種人物描寫(xiě)方法:A外貌描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)D心理描寫(xiě)(簡(jiǎn)記為:外語(yǔ)動(dòng)心)

  14.七種短語(yǔ)類(lèi)型:A并列短語(yǔ)B偏正短語(yǔ)C主謂短語(yǔ)D動(dòng)賓短語(yǔ)

  E動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)F介賓短語(yǔ)G的字短語(yǔ)(按功能劃分為七種)

  A名詞性短語(yǔ)B動(dòng)詞性短語(yǔ)C形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種)

  15.六種句子成分:A主語(yǔ)B謂語(yǔ)C賓語(yǔ)D補(bǔ)語(yǔ)E定語(yǔ)F狀語(yǔ)

  16.十二詞類(lèi)(性):A名動(dòng)形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬

  17.三種記敘方法(順序):A順敘B倒敘C插敘

  18.三種省略號(hào)作用:A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項(xiàng)省略C表說(shuō)話中斷延長(zhǎng)

  19.四種波折號(hào)作用:A表解釋說(shuō)明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長(zhǎng)D表時(shí)地?cái)?shù)起止

  20.四種引號(hào)作用:A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語(yǔ)C表特定稱謂

  D表著重強(qiáng)調(diào)

  二、語(yǔ)文學(xué)法歸類(lèi)

  1.課文預(yù)習(xí)六步法:A查注生詞,掃清三字B朗讀課文,感知內(nèi)容

  C了解作者,把握背景D標(biāo)明段序,分清結(jié)構(gòu)

  E畫(huà)關(guān)鍵句,體會(huì)作用F簡(jiǎn)寫(xiě)主旨,歸納特色

  2.孩子課堂聽(tīng)講五法(細(xì)聽(tīng)講做筆記):A聽(tīng)到listenB看到look

  C寫(xiě)到writeD說(shuō)到speak

  E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)

  3.賞詩(shī)三步法:A知人論世(了解作者,把握背景)

  B譯析字面(通譯全詩(shī),分析景情)

  C闡明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容,闡明理趣)

  4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法:A依據(jù)表達(dá)方式B找尋明暗線索

  C依據(jù)時(shí)空順序D依據(jù)邏輯順序

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